贾谊

这首诗围绕贾谊展开，讲述贾谊凭借一篇奏疏在史册留下事迹，他在汉廷正值年少。诗中探讨了世人认为贾谊恃才轻视绛侯、灌婴的说法，最后提及他怀着惆怅之情去凭吊湘水的遭遇，表达了对贾谊人生境遇的感慨。

• “扶持一疏满遗编”：
  • 字词：“扶持”，这里指凭借；“疏”，臣子向帝王分条陈述意见的文字；“遗编”，指史书典籍。
  • 句意：贾谊凭借一篇奏疏，在史册中留下了丰富的记载。
• “汉陛前头正少年”：
  • 字词：“汉陛”，指汉朝的宫殿台阶，代指朝廷；“正少年”，强调贾谊当时年轻。
  • 句意：贾谊在汉朝朝廷上的时候，正是青春年少。
• “谁道恃才轻绛灌”：
  • 字词：“恃才”，依仗自己的才能；“绛灌”，指绛侯周勃和灌婴，二人是汉朝开国功臣；“轻”，轻视。
  • 句意：谁说贾谊是依仗自己的才能而轻视周勃和灌婴呢。
• “却将惆怅吊湘川”：
  • 字词：“惆怅”，伤感、失意；“吊湘川”，贾谊被贬长沙，路过湘水时，作《吊屈原赋》凭吊屈原。
  • 句意：却只能怀着伤感失意的心情去湘水之畔凭吊。

贾谊凭借一篇奏疏在史书上留下诸多记载，
他在汉朝朝廷之上正当青春年少。
谁说他是依仗才华而轻视周勃和灌婴，
最后却只能满怀惆怅地去凭吊湘水。

吴仁璧生活在唐末五代时期，当时政治动荡，人才的境遇往往受到各种因素的影响。贾谊是西汉著名的政论家、文学家，年少有才却仕途坎坷。吴仁璧借贾谊的事迹，可能是触景生情，感慨自己所处时代贤才的遭遇，也可能是借古喻今，对当时社会埋没人才等现象有所思考。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用了贾谊的典故，“吊湘川”直接引用贾谊被贬长沙路过湘水凭吊屈原的故事，通过这个典故生动地展现出贾谊仕途不顺、心中惆怅的形象，使诗歌内容更丰富，情感更有深度。
  • 设问：“谁道恃才轻绛灌”一句运用设问的手法，引发读者思考，打破了平铺直叙的模式，使诗歌在表达上更有波澜，同时也体现出诗人对贾谊“恃才轻绛灌”这种传统说法的质疑。
• 语言特色：语言简洁明了，以质朴的文字讲述贾谊的事迹和境遇，没有过多华丽的辞藻修饰，但却能准确地传达出诗人对贾谊的同情与感慨。
• 意境营造：通过对贾谊事迹的描述，营造出一种历史的沧桑感和人才不遇的悲凉意境。诗中展现出贾谊年少有才却命运多舛的形象，让读者感受到在历史的长河中，贤才往往会遭遇各种挫折和不公，从而引发对人生和社会的思考。