这首诗是无可送别薛秀才游河中并向任郎中投谒之作。诗中先夸赞薛秀才才学出众,令人敬畏,接着点明其出游之地和投谒对象,随后描绘出游途中的美好景色,最后以劝诫之语收束,表达对友人的关切。
送薛秀才游河中兼投任郎中留后
诗古赋纵横,令人畏后生。驾言游禹迹,知己在蒲城。
日射云烟散,风吹草木荣。孤吟临寇境,莫问请长缨。
日射云烟散,风吹草木荣。孤吟临寇境,莫问请长缨。
简要说明
逐句注释
- “诗古赋纵横,令人畏后生”:
- 字词:“诗古”,指擅长作古诗;“纵横”,形容才华横溢、不受拘束;“畏后生”,出自《论语·子罕》“后生可畏”,指年轻人令人敬畏。
- 句意:你作古诗、赋文都才华横溢,真让人对年轻人感到敬畏。
- “驾言游禹迹,知己在蒲城”:
- 字词:“驾言”,驾车出行;“言”,语助词,无实义;“禹迹”,大禹治水的足迹,这里指河中地区;“蒲城”,河中府治所,任郎中任职之处。
- 句意:你驾车出游到这大禹曾到过的地方,你的知己任郎中就在蒲城。
- “日射云烟散,风吹草木荣”:
- 字词:“射”,照射;“荣”,繁茂。
- 句意:阳光照射,云烟消散,微风吹拂,草木繁茂。
- “孤吟临寇境,莫问请长缨”:
- 字词:“孤吟”,独自吟诗;“寇境”,当时河中地区临近少数民族边境,可能有寇患;“请长缨”,典出《汉书·终军传》,终军向汉武帝请求给他长缨,要把南越王缚来,后用“请长缨”表示主动请求杀敌报国。
- 句意:你独自吟诗来到这临近寇患的地方,就不要再问请缨杀敌之事了。
现代译文
你作古诗、赋文才华横溢,
真让我对年轻人心生敬畏。
你驾车出游到大禹曾到之地,
你的知己任郎中就在蒲城。
阳光照耀云烟渐渐消散,
微风吹拂草木一片繁茂。
你独自吟诗来到寇患之地,
就别再问请缨杀敌的事情。
创作背景
无可是唐代诗僧,此诗具体创作时间不详。薛秀才要前往河中地区游玩,并打算拜访在蒲城任职的任郎中。无可写下这首诗为其送行,表达对友人的夸赞与关切之情。当时河中地区可能处于与少数民族接壤的边境,存在一定的安全隐患,这也在诗中有所体现。
艺术赏析
- 表现手法:
- 先扬后劝:诗的前两句夸赞薛秀才的才学,展现出对友人的欣赏;后两句则以劝诫之语收尾,体现出对友人的关心,前后形成呼应。
- 借景抒情:“日射云烟散,风吹草木荣”描绘了一幅生机勃勃的自然景象,既暗示了友人出游时的美好环境,也可能借此表达对友人未来旅程顺利的期许。
- 语言特色:语言简洁明快,用词精准。如“诗古赋纵横”短短几字就突出了薛秀才的才华;“日射”“风吹”等词语生动地描绘出自然景象的动态变化。
- 用典恰当:“畏后生”“请长缨”等典故的运用,使诗歌富有文化内涵,增强了表达效果。“畏后生”表达了对薛秀才才华的高度认可,“请长缨”则巧妙地传达出对友人在寇境安全的担忧和劝诫之意。
常见问题
《送薛秀才游河中兼投任郎中留后》的作者和朝代是什么?
《送薛秀才游河中兼投任郎中留后》的作者是无可,页面按唐作品展示。
《送薛秀才游河中兼投任郎中留后》主要写了什么?
这首诗是无可送别薛秀才游河中并向任郎中投谒之作。诗中先夸赞薛秀才才学出众,令人敬畏,接着点明其出游之地和投谒对象,随后描绘出游途中的美好景色,最后以劝诫之语收束,表达对友人的关切。
《送薛秀才游河中兼投任郎中留后》的创作背景是什么?
无可是唐代诗僧,此诗具体创作时间不详。薛秀才要前往河中地区游玩,并打算拜访在蒲城任职的任郎中。无可写下这首诗为其送行,表达对友人的夸赞与关切之情。当时河中地区可能处于与少数民族接壤的边境,存在一定的安全隐患,这也在诗中有所体现。
《送薛秀才游河中兼投任郎中留后》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 先扬后劝 :诗的前两句夸赞薛秀才的才学,展现出对友人的欣赏;后两句则以劝诫之语收尾,体现出对友人的关心,前后形成呼应。 借景抒情 :“日射云烟散,风吹草木荣”描绘了一幅生机勃勃的自然景象,既暗示了友人出游时的美好环境,也可能借此表达对友人未来旅程顺利的期许。 语言特色 :语言简洁明快,用词精准。如“诗古赋纵横”短短几字就突出了薛秀才的才华;“日...