又听霓裳羽衣曲送陈君

这首诗是徐铉送友人陈君时所作，借《霓裳羽衣曲》这一具有特殊历史意义的曲子，既描绘了送别时月正明的场景，又通过对曲子所代表的开元太平时代的联想，表达了送别时复杂的情感，希望友人不要只将曲子当作离别之音。

• “清商一曲远人行”：
  • 字词：“清商”，指《霓裳羽衣曲》，它属于清商乐的一种；“远人”，远行之人，这里指友人陈君。
  • 句意：演奏一曲《霓裳羽衣曲》为远行的友人送别。
• “桃叶津头月正明”：
  • 字词：“桃叶津”，渡口名，在今南京秦淮河畔，这里借指送别之地；“月正明”，月亮十分明亮。
  • 句意：在桃叶渡口，月亮正明亮地照着。
• “此是开元太平曲”：
  • 字词：“开元”，唐玄宗年号，开元年间是唐朝的盛世；“太平曲”，《霓裳羽衣曲》在开元时期极为盛行，代表着当时的太平景象。
  • 句意：这《霓裳羽衣曲》是开元盛世时的太平之曲。
• “莫教偏作别离声”：
  • 字词：“莫教”，不要让；“偏作”，只当作。
  • 句意：不要只把它当作离别的曲子来听。

弹奏一曲《霓裳羽衣曲》为远行的友人送别，
在桃叶渡口，明月正皎洁明亮。
这曲子可是开元盛世的太平之音，
不要只把它当成悲伤的离别之曲啊。

徐铉生活在五代至北宋初年，经历了朝代的更迭和社会的动荡。《霓裳羽衣曲》本是唐朝开元年间的著名舞曲，代表着开元盛世的繁荣景象。在送别友人陈君时，徐铉听到演奏此曲，联想到往昔的太平与如今的变迁，于是写下此诗，借曲子来抒发自己复杂的情感。

• 表现手法：
  • 借景抒情：“桃叶津头月正明”，描绘了明月照耀下的渡口景象，营造出一种宁静而略带伤感的氛围，将送别之情融入到这清冷的月色之中。
  • 用典：“桃叶津”这一典故的运用，增添了诗歌的文化内涵，同时也暗示了送别这一主题；“开元太平曲”则通过《霓裳羽衣曲》所代表的开元盛世，引发读者对历史的联想，丰富了诗歌的情感层次。
• 语言特色：语言简洁明快，没有过多的修饰，但却能准确地传达出诗人的情感。如“莫教偏作别离声”直白地表达了诗人的劝慰之意。
• 意境营造：整首诗营造出一种既充满历史沧桑感又带有送别愁绪的意境。明月下的渡口，演奏着曾经代表太平的曲子，友人即将远行，使读者能深刻感受到诗人复杂的心境。