送皇甫校书自蜀下峡,归觐襄阳

· 李洞

蜀道波不竭,巢乌出浪痕。松阴盖巫峡,雨色彻荆门。
宿寺青山尽,归林彩服翻。苦吟怀冻馁,为吊浩然魂。

简要说明

这首诗是李洞送别皇甫校书之作。诗中描绘了皇甫校书从蜀地顺江而下峡的沿途景色,表达了对其归乡觐亲的祝福,同时通过“苦吟怀冻馁,为吊浩然魂”,展现出对孟浩然的追怀之情,流露出诗人自身的感慨。

逐句注释

  • “蜀道波不竭,巢乌出浪痕”:
    • 字词:“蜀道”,指从蜀地出发的水路;“巢乌”,筑巢于江边的鸟儿。
    • 句意:蜀地水路的波浪滔滔不绝,江边巢中的鸟儿仿佛从浪痕中飞出。
  • “松阴盖巫峡,雨色彻荆门”:
    • 字词:“松阴”,松树的树荫;“巫峡”,长江三峡之一;“雨色”,雨中的景色;“荆门”,在今湖北宜都西北长江南岸。
    • 句意:松树的树荫笼罩着巫峡,雨中的景色一直延伸到荆门。
  • “宿寺青山尽,归林彩服翻”:
    • 字词:“宿寺”,途中住宿的寺庙;“彩服”,指孝养父母的衣服,这里代表皇甫校书归乡觐亲。
    • 句意:在寺庙中住宿,青山逐渐远去,回到山林时彩服随风翻动。
  • “苦吟怀冻馁,为吊浩然魂”:
    • 字词:“苦吟”,苦心吟诗;“冻馁”,受冻挨饿;“浩然魂”,指孟浩然的灵魂。
    • 句意:苦心吟诗忍受着冻饿,是为了凭吊孟浩然的灵魂。

现代译文

蜀地水路波浪滔滔不绝,
巢中的鸟儿似从浪痕飞出。
松树的树荫笼罩着巫峡,
雨中的景色一直到荆门处。
在寺庙投宿青山渐渐远去,
回到山林彩服随风在飘拂。
苦心吟诗忍受着冻饿之苦,
是为了凭吊孟浩然的英魂。

创作背景

李洞生活在晚唐时期,一生追慕贾岛的诗风,对唐代诗人孟浩然也十分敬仰。这首诗具体创作时间不详,但应是在他与皇甫校书相识时,皇甫校书要从蜀地顺江而下峡回到襄阳老家觐见亲人,李洞便作此诗送别。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 借景抒情:诗中通过描绘蜀道、巫峡、荆门、青山等沿途景色,营造出一种开阔又略带寂寥的氛围,表达了对友人旅途的关切和送别之情。如“松阴盖巫峡,雨色彻荆门”,借景传达出旅途的漫长与艰辛。
    • 用典:“为吊浩然魂”运用了孟浩然的典故,孟浩然是襄阳人,以山水田园诗著称。这里用此典既点明了皇甫校书的归乡之地襄阳,又表达了诗人对孟浩然的追怀以及自身对诗歌创作的追求。
  • 语言特色:语言生动形象,如“巢乌出浪痕”,将巢乌与浪痕联系起来,富有画面感;“彩服翻”则用一个“翻”字,使画面更具动态美。
  • 意境营造:整首诗营造出一种清幽、孤寂又带有文化底蕴的意境。前四句描绘的旅途景色,展现出大自然的壮美与辽阔;后四句则将情感聚焦到归乡与对古人的追怀上,使诗歌的意境更加深沉。

常见问题

《送皇甫校书自蜀下峡,归觐襄阳》的作者和朝代是什么?

《送皇甫校书自蜀下峡,归觐襄阳》的作者是李洞,页面按唐作品展示。

《送皇甫校书自蜀下峡,归觐襄阳》主要写了什么?

这首诗是李洞送别皇甫校书之作。诗中描绘了皇甫校书从蜀地顺江而下峡的沿途景色,表达了对其归乡觐亲的祝福,同时通过“苦吟怀冻馁,为吊浩然魂”,展现出对孟浩然的追怀之情,流露出诗人自身的感慨。

《送皇甫校书自蜀下峡,归觐襄阳》的创作背景是什么?

李洞生活在晚唐时期,一生追慕贾岛的诗风,对唐代诗人孟浩然也十分敬仰。这首诗具体创作时间不详,但应是在他与皇甫校书相识时,皇甫校书要从蜀地顺江而下峡回到襄阳老家觐见亲人,李洞便作此诗送别。

《送皇甫校书自蜀下峡,归觐襄阳》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 借景抒情 :诗中通过描绘蜀道、巫峡、荆门、青山等沿途景色,营造出一种开阔又略带寂寥的氛围,表达了对友人旅途的关切和送别之情。如“松阴盖巫峡,雨色彻荆门”,借景传达出旅途的漫长与艰辛。 用典 :“为吊浩然魂”运用了孟浩然的典故,孟浩然是襄阳人,以山水田园诗著称。这里用此典既点明了皇甫校书的归乡之地襄阳,又表达了诗人对孟浩然的追怀以及自身对诗歌创作...