西亭暇日书怀十二韵献上相公

这首诗是李夷简向西亭主人（相公）表达心意之作。诗中先描绘了西亭的优美景致，接着赞扬了相公在治理地方和经邦济世方面的功绩，将其比作古代贤能之人文翁和子产。然后提及相公的诗文佳作以及西亭的修缮情况，最后作者表明自己身为下属，希望能得到相公的提携，不要让自己久滞当地。

• “胜赏不在远，怃然念玄搜”：
  • 字词：“胜赏”，快意的观赏；“怃然”，怅惘的样子；“玄搜”，深入探寻。
  • 句意：快意的观赏不必去远方，怅惘中想着深入探寻一番。
• “兹亭有殊致，经始富人侯”：
  • 字词：“殊致”，独特的情趣；“经始”，开始营建；“富人侯”，指有权势财富之人，这里指建亭的相公。
  • 句意：这座亭子有独特的情趣，是由富贵有权势的人开始营建的。
• “澄澹分沼沚，萦回间林丘”：
  • 字词：“澄澹”，清澈平静；“沼沚”，池塘和小洲；“萦回”，曲折环绕；“间”，间隔。
  • 句意：清澈平静的水划分出池塘和小洲，曲折环绕的水流间隔着树林和山丘。
• “荷香夺芳麝，石溜当鸣球”：
  • 字词：“夺”，超过；“芳麝”，麝香的香气；“石溜”，从石上流下的泉水；“鸣球”，玉磬，古代打击乐器。
  • 句意：荷花的香气超过了麝香的芬芳，石上流下的泉水声如同玉磬的声音。
• “抚俗来康济，经邦去咨谋”：
  • 字词：“抚俗”，治理地方风俗；“康济”，安抚救助；“经邦”，治理国家；“咨谋”，咨询谋划。
  • 句意：相公治理地方风俗使百姓得到安抚救助，治理国家能出谋划策。
• “宽明洽时论，惠爱闻甿讴”：
  • 字词：“宽明”，宽厚贤明；“洽”，符合；“甿讴”，百姓的歌谣。
  • 句意：相公宽厚贤明符合当时的舆论，他的仁爱受到百姓歌谣的传颂。
• “代斫岂容易，守成获优游”：
  • 字词：“代斫”，代替别人砍削，这里指接替前任的工作；“守成”，保持已有的成就和业绩；“优游”，悠闲自得。
  • 句意：接替前任工作哪有那么容易，相公却能轻松地保持已有业绩。
• “文翁旧学校，子产昔田畴”：
  • 字词：“文翁”，西汉庐江舒人，重视教育，在蜀郡兴办学校；“子产”，春秋时郑国政治家，推行改革，重视农业；“田畴”，田地。
  • 句意：相公如同当年的文翁兴办学校，又像子产重视农业。
• “琬琰富佳什，池台想旧游”：
  • 字词：“琬琰”，美玉，这里比喻优美的诗文；“佳什”，好的诗篇；“旧游”，过去的游览经历。
  • 句意：相公写有很多优美的诗文，看到池台就想起过去的游览之事。
• “谁言矜改作，曾是日增修”：
  • 字词：“矜”，自夸；“改作”，改建；“增修”，不断修缮。
  • 句意：谁说相公自夸改建之事，实际上他一直在不断修缮。
• “宪省忝陪属，岷峨嗣徽猷”：
  • 字词：“宪省”，御史台，泛指中央官署；“忝陪属”，愧为下属；“岷峨”，岷山和峨眉山，代指蜀地；“徽猷”，美善之道，这里指相公的美德。
  • 句意：我愧为中央官署的下属，在蜀地希望能继承相公的美德。
• “提携当有路，勿使滞刀州”：
  • 字词：“提携”，提拔；“滞”，滞留；“刀州”，益州的别称。
  • 句意：希望相公能有提拔我的途径，不要让我长久滞留在益州。

快意的观赏不必去远方，
怅惘中我想深入探寻一番。
这座亭子有独特的情趣，
是富贵之人开始营建的。
清澈的水划分出池塘小洲，
曲折的水流间隔着树林山丘。
荷花香气赛过麝香的芬芳，
石上泉水声如玉磬在鸣响。
相公治理地方百姓得救助，
经邦济世能把良策来献出。
宽厚贤明符合当时的舆论，
仁爱之心百姓歌谣来赞颂。
接替工作哪有那么容易，
相公守成却能悠闲又惬意。
如同文翁兴办学校育人才，
好似子产重视农业促发展。
相公诗文优美佳作真不少，
看到池台想起往昔的游邀。
谁说相公自夸改建的事情，
其实他一直在不断地修整。
我愧为下属在中央官署，
在蜀地想继承相公的美德。
希望相公有提拔我的路径，
别让我长久滞留在此益州。

此诗具体创作时间难以精确知晓，但从诗的内容可以推测，李夷简在任职期间，身处西亭，西亭由相公所建。相公在当地治理有方，颇有政绩，受到百姓赞誉。李夷简身为下属，既对西亭景色进行描绘，也对相公功绩进行颂扬，同时表达自己希望得到相公提携的想法。

• 表现手法：
  • 借景抒情：诗的前半部分描绘西亭的景色，如“澄澹分沼沚，萦回间林丘。荷香夺芳麝，石溜当鸣球”，通过对西亭自然景观的描写，营造出优美宁静的氛围，也表达了诗人对西亭景色的喜爱之情，为后文颂扬相公和表达自己的心意做铺垫。
  • 用典：“文翁旧学校，子产昔田畴”运用了文翁兴学和子产治田的典故，将相公比作古代贤能之人，生动形象地赞扬了相公在教育和农业等方面的功绩，增强了诗歌的文化内涵和表现力。
• 语言特色：语言较为典雅庄重，用词精准。如“胜赏”“殊致”“澄澹”等词汇，展现出较高的文学素养。同时，诗句对仗较为工整，如“澄澹分沼沚，萦回间林丘”“荷香夺芳麝，石溜当鸣球”，增强了诗歌的韵律美和节奏感。
• 意境营造：诗中先描绘西亭的优美景色，营造出一种宁静闲适的意境，然后转入对相公功绩的赞扬，使意境变得庄重宏大。最后诗人表达自己的愿望，又带有一种恳切期盼的情感氛围，整首诗意境丰富且层次分明。