这首诗是法振送别褚先生海上寻找封炼师所作。诗中先描绘了海上初定的景象,接着叙述褚先生奉三殿旨意出游之事,再描写其出行的装扮,然后想象海上奇幻的景色,最后想象封炼师居住之处,表达了对褚先生此次海上之行的期待与关切。
送褚先生海上寻封炼师
潮落风初定,天吴避客舟。近承三殿旨,欲向五湖游。
不厌乌皮几,新缝鹤氅裘。明珠漂断岸,阴火映中流。
华盖芝童引,神丹桂女收。悬知居缥缈,因为识浮丘。
不厌乌皮几,新缝鹤氅裘。明珠漂断岸,阴火映中流。
华盖芝童引,神丹桂女收。悬知居缥缈,因为识浮丘。
简要说明
逐句注释
- “潮落风初定,天吴避客舟”:
- 字词:“天吴”,传说中的水神;“客舟”,指褚先生乘坐的船。
- 句意:潮水退去,风刚刚平静下来,水神天吴也为客人的船避让。
- “近承三殿旨,欲向五湖游”:
- 字词:“三殿”,指宫殿,此处代表朝廷;“五湖”,通常泛指太湖流域一带的湖泊,这里可能指广阔的水域。
- 句意:最近承蒙朝廷的旨意,打算前往广阔的水域去游历。
- “不厌乌皮几,新缝鹤氅裘”:
- 字词:“乌皮几”,用黑皮包裹的小桌子;“鹤氅裘”,用鸟羽制作的外套,常为道士或隐士所穿。
- 句意:不嫌弃带着乌皮几,还新缝制了鹤氅裘。
- “明珠漂断岸,阴火映中流”:
- 字词:“明珠”,指海上发光的珠状物;“阴火”,传说中海底的火。
- 句意:明亮的珠子漂浮在断岸旁,海底的火映照在水流之中。
- “华盖芝童引,神丹桂女收”:
- 字词:“华盖”,指华丽的伞盖;“芝童”,指侍奉仙人的童子;“桂女”,指仙女。
- 句意:有带着华丽伞盖的芝童引导,还有仙女来接待。
- “悬知居缥缈,因为识浮丘”:
- 字词:“缥缈”,形容隐隐约约、若有若无的样子;“浮丘”,传说中的仙人。
- 句意:料想封炼师居住在缥缈之处,也因此能结识像浮丘这样的仙人。
现代译文
潮水退落,风刚刚平静下来,
水神天吴也为你的船只避让。
你最近承蒙朝廷的旨意,
打算前往广阔的水域去游访。
你不嫌麻烦带着乌皮几,
还新缝制了鹤氅裘穿在身上。
明亮的珠子漂浮在断岸旁,
海底的火映照在水流中央。
有带着华丽伞盖的芝童引导,
还有仙女来迎接你到访。
料想封炼师住在缥缈之地,
你也因此能结识仙人浮丘。
创作背景
法振是唐代诗僧,具体创作此诗的时间难以精确考证。但从诗中可知,褚先生是奉朝廷旨意去海上寻找封炼师。在唐代,道教较为盛行,朝廷对炼丹、寻仙等活动也比较关注,可能出于寻求长生不老之术或与神仙沟通等目的,派褚先生前往海上寻找封炼师,法振便写下此诗送别。
艺术赏析
- 表现手法:
- 虚实结合:诗的前两句“潮落风初定,天吴避客舟”是实写,描绘了海上平静的景象。而“明珠漂断岸,阴火映中流”“华盖芝童引,神丹桂女收”等句则是虚写,想象了海上奇幻的景色以及褚先生到达封炼师处的情景,虚实相生,增添了诗歌的奇幻色彩。
- 用典:诗中运用了“天吴”“浮丘”等典故,丰富了诗歌的文化内涵,使诗歌更具神秘的氛围。
- 语言特色:语言优美华丽,如“明珠漂断岸,阴火映中流”“华盖芝童引,神丹桂女收”等句,用词精巧,描绘出奇幻绚丽的景象。
- 意境营造:通过对海上景色的描绘和奇幻场景的想象,营造出一种神秘、缥缈的意境,既表达了对褚先生海上之行的期待,也流露出对仙人世界的向往。
常见问题
《送褚先生海上寻封炼师》的作者和朝代是什么?
《送褚先生海上寻封炼师》的作者是法振,页面按唐作品展示。
《送褚先生海上寻封炼师》主要写了什么?
这首诗是法振送别褚先生海上寻找封炼师所作。诗中先描绘了海上初定的景象,接着叙述褚先生奉三殿旨意出游之事,再描写其出行的装扮,然后想象海上奇幻的景色,最后想象封炼师居住之处,表达了对褚先生此次海上之行的期待与关切。
《送褚先生海上寻封炼师》的创作背景是什么?
法振是唐代诗僧,具体创作此诗的时间难以精确考证。但从诗中可知,褚先生是奉朝廷旨意去海上寻找封炼师。在唐代,道教较为盛行,朝廷对炼丹、寻仙等活动也比较关注,可能出于寻求长生不老之术或与神仙沟通等目的,派褚先生前往海上寻找封炼师,法振便写下此诗送别。
《送褚先生海上寻封炼师》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 虚实结合 :诗的前两句“潮落风初定,天吴避客舟”是实写,描绘了海上平静的景象。而“明珠漂断岸,阴火映中流”“华盖芝童引,神丹桂女收”等句则是虚写,想象了海上奇幻的景色以及褚先生到达封炼师处的情景,虚实相生,增添了诗歌的奇幻色彩。 用典 :诗中运用了“天吴”“浮丘”等典故,丰富了诗歌的文化内涵,使诗歌更具神秘的氛围。 语言特色 :语言优美华丽,如...