寄东蜀幕中友

这首诗是李洞寄给东蜀幕中友人之作。诗人先描绘友人所处环境的美好，想象友人倚靠画栏的清逸风采，接着描述了柳絮漫天、暖笼大地的春日景象，最后为友人诉说自己门下弟子吟诗太苦、如被风摧折的兰花般命运凄惨的状况，表达了对友人的思念和对门下弟子的怜惜。

• “官亭池碧海榴殷”：
  • 字词：“官亭”，官府的亭台；“海榴”，即石榴花；“殷”，红。
  • 句意：官府亭台边的池塘碧波荡漾，石榴花红得鲜艳夺目。
• “遥想清才倚画栏”：
  • 字词：“清才”，指友人有清逸的才华；“画栏”，有彩绘的栏杆。
  • 句意：我遥想你这样有清逸才华的人倚靠在有彩绘的栏杆旁。
• “柳絮涨天笼地暖”：
  • 字词：“涨天”，形容柳絮漫天飞舞的样子；“笼”，笼罩。
  • 句意：柳絮漫天飞舞，仿佛涨满了天空，笼罩着大地带来暖意。
• “为话门人吟太苦”：
  • 字词：“为话”，为之诉说；“门人”，指诗人自己的弟子。
  • 句意：我要为你诉说我的弟子吟诗太辛苦了。
• “风摧兰秀一枝残”：
  • 字词：“风摧”，被风摧残；“兰秀”，比喻有才华的人，这里指诗人的弟子；“残”，残败。
  • 句意：就像被风摧残的兰花，有一个弟子命运凄惨。

官府亭台边的池塘碧波浩渺，石榴花红得似火。
我遥想你清逸的才姿倚靠在那画栏旁边。
柳絮漫天飞舞涨满天空，暖暖地笼罩着大地。
我想为你诉说我的弟子吟诗太过辛苦，
就像被风摧残的兰花，有一个已残败凋零。

李洞生活在晚唐时期，当时社会动荡，文人的生活和创作环境都较为艰难。此诗具体创作时间不详，但从诗的内容来看，是李洞在思念东蜀幕中的友人时所作。他通过描绘想象中友人的生活场景，来抒发自己的情感，同时也提及自己门下弟子的艰难处境，反映出当时文人的生存状态。

• 表现手法：
  • 虚实结合：诗的前两句“官亭池碧海榴殷，遥想清才倚画栏”是虚写，诗人通过想象描绘出友人所处的环境和友人的姿态；后三句在写景的基础上，叙述自己门下弟子的状况，是实写。虚实结合，丰富了诗歌的内容，增强了诗歌的表现力。
  • 比喻：“风摧兰秀一枝残”运用比喻的手法，将自己的弟子比作被风摧残的兰花，生动形象地写出了弟子命运的凄惨，表达了诗人对弟子的怜惜之情。
• 语言特色：语言较为清新自然，如“柳絮涨天笼地暖”一句，用简洁的语言描绘出了春日柳絮纷飞、大地回暖的景象，给人以画面感。同时，用词精准，“殷”“涨”“摧”等字都生动地表现出了事物的特点。
• 意境营造：诗的前半部分营造出一种优美、闲适的意境，展现出友人生活环境的美好和友人的清逸风采；后半部分则笔锋一转，营造出一种凄凉、哀伤的意境，表达了诗人对门下弟子的同情，前后意境形成鲜明对比，更突出了诗人复杂的情感。