送杓孙随侍上虞

此诗是楼钥送杓孙随侍上虞时所作，表达了对杓孙的殷切期望和关爱之情。诗中叮嘱杓孙在学习上不要荒废家庭的诗教，学习吏事要研读相关书籍，同时提及婚宦之事，希望杓孙能传承家中藏书，并表示会对其口授诗书，多加爱怜。

• “阿斗生来十五年，未曾一日去翁前”：
  • 字词：“阿斗”，这里是对杓孙的昵称；“翁”，指诗人自己。
  • 句意：杓孙长到十五岁了，未曾有一天离开过我身边。
• “闻诗勿废家庭问，习吏仍求城旦篇”：
  • 字词：“闻诗”，听闻、学习诗歌；“家庭问”，指家庭中的诗教、学问；“城旦篇”，汉代有关法律的书，这里泛指学习吏事所需的书籍。
  • 句意：学习诗歌不要荒废家庭中所传的学问，学习吏事仍要去探求相关的书籍。
• “婚宦有涯真是幸，巾箱所蓄要相传”：
  • 字词：“婚宦”，婚姻和仕途；“有涯”，有边际、有定数；“巾箱所蓄”，指家中收藏的书籍、学问等。
  • 句意：婚姻和仕途若能有定数，那真是幸运之事，家中所收藏的东西要传承下去。
• “荣罍虽小性非鲁，口授诗书加爱怜”：
  • 字词：“荣罍”，这里可能是指杓孙；“性非鲁”，性格不愚钝；“口授”，口头传授。
  • 句意：杓孙虽然年纪小，但性格并不愚钝，我会口授诗书给他，对他多加爱怜。

杓孙长到十五岁啦，
从未有一天离开过我身边。
学习诗歌别荒废家庭的学问，
学习吏事还得探求相关书籍。
婚姻仕途若有定数真是幸运，
家中藏书可要好好传承下去。
杓孙虽小但性格并不愚笨，
我会口授诗书对他倍加爱怜。

楼钥生活于南宋时期，重视家族教育与文化传承。这首诗是在杓孙十五岁时，送其随侍上虞时创作。在古代，十五岁是男子成长的一个重要阶段，开始学习更深入的学问和技能，为未来的婚姻和仕途做准备。楼钥借此诗表达对杓孙的教导和期望。

• 表现手法：
  • 直抒胸臆：诗人直接表达对杓孙的期望和关爱，如“闻诗勿废家庭问，习吏仍求城旦篇”，明确地告诉杓孙在学习上的方向。
  • 情感真挚：全诗充满了长辈对晚辈的慈爱之情，从对杓孙成长的回顾到对其未来的期许，以及表示会口授诗书、多加爱怜，都体现出浓浓的亲情。
• 语言特色：语言质朴平实，没有过多华丽的辞藻，以简洁明了的话语传达出深刻的情感和谆谆教诲，符合长辈对晚辈说话的口吻。
• 主题明确：整首诗围绕对杓孙的期望展开，从学习到婚姻仕途，再到家族文化的传承，主题清晰，层次分明，将诗人对晚辈的关爱和责任感展现得淋漓尽致。