春游遇雨

这首诗围绕春游遇雨之事展开，前半部分写公子喜爱春日出游，却因下雨而心生不满；后半部分描绘了雨后桃杏盛开、禾苗待长的景象，并劝公子停下脚步，体谅田间耕种之人。表达了诗人对农民的关怀和对公子只图个人游乐而不顾农事的委婉批评。

• “公子喜青春，欢游弗厌频”：
  • 字词：“青春”，指春天；“弗厌频”，不满足于频繁出游。
  • 句意：公子喜爱春天的美景，尽情游玩，丝毫不觉得次数多而厌烦。
• “久晴都不问，好雨却成嗔”：
  • 字词：“久晴”，长时间的晴天；“嗔”，生气、恼怒。
  • 句意：长时间的晴天对农事的影响公子全然不问，一场对庄稼有益的雨却让他恼怒起来。
• “桃杏红方入，禾苗绿未匀”：
  • 字词：“红方入”，指桃花杏花刚刚盛开；“绿未匀”，禾苗的绿色还不均匀，说明禾苗生长参差不齐。
  • 句意：桃花杏花刚刚盛开，呈现出一片艳丽的红色，而田间的禾苗才刚刚长出，绿色还不整齐。
• “请君停杖履，俯念耦耕人”：
  • 字词：“杖履”，指拐杖和鞋子，这里代指出游的行动；“耦耕人”，指在田间耕种的农民。
  • 句意：请您停下出游的脚步，低下头来想一想在田间辛苦耕种的农民。

公子喜爱这明媚的春天，
尽情游玩，总觉得不够。
长时间晴天他全不关心，
一场好雨却惹他生了气。
桃花杏花才刚刚绽放，
禾苗嫩绿还参差不齐。
请您停下游玩的脚步吧，
多体谅一下田间的农人。

楼钥生活于南宋时期，当时社会阶层分化明显，贵族子弟多追求享乐。此诗创作背景或许是诗人在春日出游时，遇到了公子因下雨影响游玩而不满的场景，联想到农事正需雨水滋润，从而有感而发，写下这首诗，以表达对农民的同情和对贵族子弟不关心农事的批评。

• 表现手法：
  • 对比：诗中运用了鲜明的对比，将公子只顾自身游玩、因雨生嗔的态度与春雨对桃杏和禾苗生长的益处进行对比，突出了公子的自私和不关心农事，也凸显了诗人对农民的关怀。
  • 劝诫：结尾处“请君停杖履，俯念耦耕人”直接对公子进行劝诫，言辞委婉却态度明确，希望公子能关注到农民的辛苦和农事的需要。
• 语言特色：语言通俗易懂，简洁明快。没有过多华丽的辞藻修饰，却能准确地表达出诗人的情感和观点，使读者能够轻易理解诗中的含义。
• 意境营造：诗的前半部分营造出公子欢快游玩却被雨打断的场景，后半部分描绘了春日生机勃勃却又需要雨水滋润的田园景象，通过前后场景的转换，引发读者对不同阶层生活状态的思考，使整首诗具有一定的社会意义和思想深度。