送陈君举舍人东归

这首诗是楼钥为送别陈君举舍人东归而作。诗中高度赞扬了陈君举的贤能与才华，回顾其仕途经历，着重突出他在朝堂上勇于进言的高风亮节。同时，表达了诗人与陈君举的深厚情谊，以及对他东归的不舍和牵挂，还流露出自身也有退隐之意。

• “皇天生人物，千载非偶然”：
  • 字词：“皇天”，指天；“人物”，指杰出的人才。
  • 句意：上天孕育杰出的人才，千年也难有这样的机缘。
• “冲和兼万人，始得一英贤”：
  • 字词：“冲和”，性情谦和淡泊；“兼”，超过。
  • 句意：要兼具万人的冲和之气，才能造就一位英贤。
• “夫君乃其人，人一己百千”：
  • 字词：“夫君”，指陈君举；“人一己百千”，别人用一分的努力，他用百千分。
  • 句意：您就是这样的人，付出比别人多得多的努力。
• “飞黄欲追风，况复勤着鞭”：
  • 字词：“飞黄”，传说中的神马；“追风”，骏马名，这里比喻追求卓越。“着鞭”，用典，指策马前进。
  • 句意：您像飞黄那样想要追逐风的速度，况且还不断鞭策自己前进。
• “文阵蚤奔放，气欲摩青天”：
  • 字词：“文阵”，文坛；“蚤”，通“早”；“摩”，接近。
  • 句意：您在文坛早就纵横奔放，气势要接近青天。
• “短褐东海濒，名贯牛斗躔”：
  • 字词：“短褐”，粗布短衣，指贫困的生活；“牛斗躔”，牛宿和斗宿的星次，代指星空，形容名声极大。
  • 句意：您曾穿着粗布短衣生活在东海之滨，名声却响彻星空。
• “闻道更独早，自言若队渊”：
  • 字词：“闻道”，领悟道理；“队渊”，坠入深渊，这里形容对道理领悟之深。
  • 句意：您领悟道理更早，自己说就像坠入深渊一样深入。
• “出登龙虎榜，径上鹓鹭联”：
  • 字词：“龙虎榜”，指科举中第；“鹓鹭联”，指在朝为官的行列。
  • 句意：您科举中第，直接进入了朝廷为官的行列。
• “中闲几流落，清湘穷溯沿”：
  • 字词：“流落”，指仕途不顺；“清湘”，湘江；“溯沿”，逆流而上和顺流而下。
  • 句意：中间您几次仕途不顺，在湘江上逆流顺流漂泊。
• “白首始为郎，一见意已传”：
  • 字词：“郎”，郎官；“意已传”，心意已经传达。
  • 句意：到了老年才做了郎官，一见面彼此心意就已相通。
• “登瀛上麟台，授简游兔园”：
  • 字词：“登瀛”，唐太宗曾选十八学士入文学馆，时人慕之，谓之“登瀛洲”；“麟台”，唐秘书省的别称；“授简”，给予纸笔，指文人聚会赋诗；“兔园”，汉梁孝王的园囿，后泛指王公贵族的园林。
  • 句意：您进入朝廷重要机构，参与文人雅集。
• “擢为柱下史，遂居紫微垣”：
  • 字词：“柱下史”，官名，这里指史官；“紫微垣”，星座名，代指皇宫。
  • 句意：您被提拔为史官，进入了皇宫任职。
• “去天真尺五，朝纲赖扶颠”：
  • 字词：“去天”，离天近，指接近皇帝；“扶颠”，扶正倾斜，指挽救危局。
  • 句意：您接近皇帝，朝廷纲纪靠您来扶正。
• “龙楼缺问寝，万口争进言”：
  • 字词：“龙楼”，太子所居之处；“问寝”，问安。
  • 句意：太子缺人问安，众人都争着进言。
• “惟君最勇决，螭头屡直前”：
  • 字词：“螭头”，宫殿台阶上刻有螭头的地方，大臣在此向皇帝奏事。
  • 句意：只有您最为勇敢果断，多次在宫殿前向皇帝进言。
• “危言破人胆，三进加勤拳”：
  • 字词：“危言”，正直的话；“勤拳”，恳切。
  • 句意：您正直的话让人胆战心惊，多次进言态度越发恳切。
• “天高听亦高，归袂何翩翩”：
  • 字词：“天高听亦高”，指皇帝难以听取意见；“归袂”，归衣，指归乡。
  • 句意：皇帝难以听取意见，您归乡的衣袖多么轻快。
• “高风激颓波，同列空惭颜”：
  • 字词：“高风”，高尚的品格；“颓波”，颓败的风气；“同列”，同僚。
  • 句意：您高尚的品格激励着颓败的风气，同僚们都羞愧不已。
• “君虽未必去，一去胜九迁”：
  • 字词：“九迁”，多次升迁。
  • 句意：您虽然不一定是离开官场，但这一去胜过多次升迁。
• “我欲留孔戣，有怀不得专”：
  • 字词：“孔戣”，唐代官员，这里借指陈君举；“不得专”，不能做主。
  • 句意：我想挽留您，却不能自己做主。
• “况我自欲去，何心挽归船”：
  • 字词：“挽”，挽留。
  • 句意：况且我自己也想离开官场，哪有心思挽留您的归船。
• “嗟我生何为，与君幸齐年”：
  • 字词：“齐年”，同岁。
  • 句意：感叹我这一生做了什么，有幸和您同岁。
• “先后才九日，相与同气然”：
  • 字词：“同气然”，意气相投。
  • 句意：我们出生先后只差九天，彼此意气相投。
• “几年苦契阔，班心忽差肩”：
  • 字词：“契阔”，聚散；“差肩”，并肩。
  • 句意：几年间聚散无常，忽然能在朝廷并肩共事。
• “判花同代庖，君思如涌泉”：
  • 字词：“判花”，指官员在公文上签字；“代庖”，代人做事。
  • 句意：我们一起代人处理事务，您的才思如涌泉一般。
• “上房草数制，下房时一篇”：
  • 字词：“上房”“下房”，具体所指待考，可能指不同的办公场所；“草数制”，起草多份诏书。
  • 句意：您在不同的地方，一会儿起草诏书，一会儿写文章。
• “一篇辄高妙，隗始愧余先”：
  • 字词：“隗始”，这里用“郭隗始”的典故，郭隗以让燕昭王为他筑台而闻名，这里指自己惭愧在某些方面领先。
  • 句意：您每一篇文章都高超绝妙，我惭愧自己曾领先于您。
• “春秋隠公传，国史建隆编”：
  • 字词：“春秋隠公传”，指对《春秋·隐公》的注释；“建隆”，宋太祖年号，这里指编撰国史。
  • 句意：您研究《春秋·隐公传》，编撰建隆年间的国史。
• “周官授大旨，所得俱未全”：
  • 字词：“周官”，《周礼》；“大旨”，主旨。
  • 句意：您传授《周礼》的主旨，但所得都还不全面。
• “聚散不可料，饯别沧江边”：
  • 字词：“饯别”，设宴送别。
  • 句意：聚散难以预料，我们在江边设宴为您送别。
• “君将处于陵，我耕绵上田”：
  • 字词：“于陵”，地名；“绵上田”，用介子推隐居绵上的典故，指隐居。
  • 句意：您将前往于陵，我将去隐居耕种。
• “君行毋疾驱，中途恐传宣”：
  • 字词：“传宣”，传达皇帝的命令。
  • 句意：您走的时候不要急着赶路，中途恐怕会有皇帝的命令传来。
• “不然遂成别，孤帆渺风烟”：
  • 字词：“渺风烟”，消失在风烟中。
  • 句意：不然就真的成了永别，您的孤帆消失在风烟中。
• “梦魂不可制，随君堕中川”：
  • 字词：“中川”，河中。
  • 句意：我的梦魂无法控制，会跟着您坠入河中。

上天孕育杰出人才，千年难遇这样的机缘。
要兼具万人的冲和之气，才能有一位英贤出现。
您就是这样的人，付出比别人多百倍千倍的勤勉。
您像飞黄追逐风的速度，还不断鞭策自己向前。
您在文坛早就纵横奔放，气势直逼青天。
您曾穿着粗布短衣在东海之滨，名声却响彻星空之间。
您领悟道理更早更深，如同坠入深渊一般。
您科举中第进入朝廷，在官场一路向前。
中间几次仕途不顺，在湘江上漂泊辗转。
到了老年才做郎官，一见面我们心意就已相连。
您进入朝廷重要机构，参与文人雅集诗篇。
被提拔为史官进入皇宫，接近皇帝为朝纲扶正危颠。
太子缺人问安，众人争着进言。
只有您勇敢果断，多次在宫殿前直陈己见。
您正直的话让人胆战心惊，多次进言越发恳切拳拳。
皇帝难以听取意见，您归乡的衣袖轻快翩跹。
您高尚的品格激励颓风，同僚们羞愧不已无言。
您这一去虽未必离开官场，却胜过多次升迁。
我想挽留您却不能做主，况且我自己也想退隐田园。
感叹我这一生碌碌，有幸和您同岁结缘。
我们出生只差九天，彼此意气相投心相连。
几年间聚散无常，忽然能在朝廷并肩。
一起代人处理事务，您才思如涌泉一般。
您在不同地方，一会儿起草诏书，一会儿文章斐然。
每一篇都高超绝妙，我惭愧曾领先您的前面。
您研究《春秋·隐公传》，编撰建隆国史不倦。
传授《周礼》主旨，所得还未周全。
聚散难以预料，我们在江边设宴把您饯别。
您将前往于陵，我将去隐居耕种田园。
您走时不要急着赶路，中途恐怕有皇帝命令传来。
不然就真成永别，您的孤帆消失在风烟。
我的梦魂无法控制，会跟着您坠入河中波澜。

楼钥生活于南宋时期，当时朝廷政治复杂。陈君举舍人在朝堂上因勇于进言等原因可能面临一些情况而选择东归。楼钥与陈君举同岁且意气相投，两人在官场有共事经历，在陈君举东归时，楼钥写下此诗为其送别，诗中既体现了对友人的赞扬与不舍，也流露出自己对官场的一些看法和退隐之意。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“飞黄追风”“登瀛”“柱下史”“孔戣”“绵上田”等，使诗歌内涵更加丰富，增加了文化底蕴，同时通过典故含蓄地表达了诗人对陈君举的赞美、对其仕途经历的感慨等情感。
  • 对比衬托：将陈君举的才华、勇气和高风亮节与“同列”对比，突出了陈君举的杰出和与众不同，也衬托出当时官场风气的颓败。
  • 叙事与抒情结合：先叙述陈君举的生平经历、仕途起伏，然后抒发对他的赞美、挽留以及惜别之情，使情感的表达有了坚实的基础，更加真挚动人。
• 语言特色：语言质朴平实，但又不失典雅，在叙述和抒情中自然流畅地表达情感。如“人一己百千”“君思如涌泉”等表述，简洁生动地展现了陈君举的勤奋和才思敏捷。
• 意境营造：通过对送别场景以及对陈君举未来行程的想象，如“君行毋疾驱，中途恐传宣。不然遂成别，孤帆渺风烟”，营造出一种既带有牵挂又略带伤感的意境，表现出诗人对友人东归的复杂情感。