送杨嗣勋校书守眉山

这首诗是楼钥送别杨嗣勋前往眉山任职所作。诗中先表达对蜀地及杨嗣勋风采的想象，接着回忆其与兄长才华出众，又抒发惜别之情，提及三苏之后的文坛感慨，最后对杨嗣勋寄予报国期望，期待他能早日归来。

• “我生东南陬，不识蜀道难”：
  • 字词：“陬”，角落；“蜀道难”，典出李白《蜀道难》，形容蜀地道路艰险。
  • 句意：我出生在东南一角，不了解蜀道的艰难。
• “观君眉宇秀，想见岷峨山”：
  • 字词：“岷峨山”，指岷山和峨眉山，在蜀地。
  • 句意：看你眉清目秀，能想象到岷山和峨眉山的秀丽。
• “汉廷射策时，连璧照鸳班”：
  • 字词：“射策”，汉代考试取士方法；“连璧”，两块美玉相连，比喻两人都很优秀；“鸳班”，朝官的行列。
  • 句意：在朝廷考试时，你和兄长如两块美玉般光彩照人，在朝官中十分出众。
• “伯氏书万言，逸驾不可攀”：
  • 字词：“伯氏”，指杨嗣勋的兄长；“逸驾”，指奔跑的马车，这里比喻才华出众难以追赶。
  • 句意：你的兄长能写万言书，才华出众，我难以企及。
• “兹焉从君游，颇得窥一斑”：
  • 字词：“兹焉”，如今；“窥一斑”，从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹，比喻只看到事物的一部分。
  • 句意：如今能与你交往，也让我能略微了解到你们的才华。
• “仙凡隔弱水，接辞良亦艰”：
  • 字词：“弱水”，神话中称险恶难渡的河海；“接辞”，交谈。
  • 句意：你如仙人般才华出众，我与你交流也很困难。
• “矧兹万里别，望望何当还”：
  • 字词：“矧”，况且；“望望”，瞻望貌。
  • 句意：况且如今你要去万里之外，我望着你离去，不知你何时能回来。
• “三苏骑鲸去，词章满人间”：
  • 字词：“三苏”，指苏洵、苏轼、苏辙；“骑鲸去”，比喻去世。
  • 句意：三苏已经去世，但他们的词章流传人间。
• “岂无后来者，遗珠有余叹”：
  • 字词：“遗珠”，比喻被埋没的人才。
  • 句意：难道没有后来的人才吗？可惜有被埋没的人才，让人叹息。
• “愿君效乐全，飞章达天关”：
  • 字词：“乐全”，可能指张方平，他自号乐全居士，敢于向朝廷进言；“飞章”，紧急上奏章；“天关”，指朝廷。
  • 句意：希望你能效仿乐全居士，向朝廷上奏章表达政见。
• “报国此最急，余事付等闲”：
  • 字词：“等闲”，平常。
  • 句意：报国是最紧急的事，其他事都可当作平常事。
• “宣室行见思，朝暮当予环”：
  • 字词：“宣室”，汉未央宫前殿正室，这里指朝廷；“予环”，指召回。
  • 句意：朝廷很快会想起你，不久就会召你回来。
• “别语敢言诗，属联不容悭”：
  • 字词：“属联”，指写诗；“悭”，吝啬。
  • 句意：临别之语写成诗，我写诗也不敢吝啬笔墨。

我出生在东南角落，
不了解蜀道的艰难险阻。
看你眉清目秀的模样，
能想象出岷峨山的秀丽。
在朝廷考试的时候，
你和兄长如美玉般耀眼。
你的兄长能写万言书，
他的才华我难以追赶。
如今能与你交往相处，
也让我略知你们的才华。
你如仙人我难以交流，
况且你要去万里之外。
我望着你不知何时归，
三苏虽逝词章满人间。
难道没有后来的人才？
可惜有被埋没真叹息。
希望你能效仿乐全公，
向朝廷上奏章表政见。
报国是最紧急的大事，
其他事都可当作平常。
朝廷很快会把你召回，
临别写诗我不吝笔墨。

楼钥生活在南宋时期，当时朝廷局势复杂。杨嗣勋要前往眉山任职，楼钥与他交往并欣赏其才华，于是在他离别之际写下此诗，既表达惜别之情，也对他寄予了报国的期望。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了“蜀道难”“射策”“骑鲸去”“宣室”等典故，使诗歌内涵更加丰富，增强了表现力和文化底蕴。
  • 对比衬托：以“伯氏书万言，逸驾不可攀”衬托杨嗣勋及其兄长的才华出众，又用“仙凡隔弱水”对比自己与他们的差距。
• 语言特色：语言质朴自然，情感真挚，如“矧兹万里别，望望何当还”直白地表达出惜别之情。同时，诗句对仗较为工整，如“汉廷射策时，连璧照鸳班”，体现了一定的韵律美。
• 意境营造：通过对杨嗣勋才华的赞美、惜别之情的抒发以及报国期望的表达，营造出一种既有对友人离别不舍，又充满积极向上情怀的意境，使整首诗情感丰富且富有感染力。