示潮州吴宅三甥

这首诗是郑侠写给潮州吴宅三位外甥的劝诫诗。诗中先夸赞三位外甥各有优点，接着强调祖先福泽和父母善教，鼓励外甥们学业有成。最后以自身直言进谏却不被世人接受的经历为例，劝诫外甥们不要学自己的“痴”，要明哲保身以获取青云之途。

• “大郎性纯淑，至宝受磨琢”：
  • 字词：“纯淑”，纯正善良；“至宝”，最珍贵的宝物，比喻大郎；“磨琢”，打磨雕琢，指培养、磨炼。
  • 句意：大郎性格纯正善良，就像珍贵的宝物需要经过打磨雕琢。
• “二郎姿秀美，白璧光闪烁”：
  • 字词：“姿秀美”，容貌姿态清秀美好；“白璧”，白色的美玉，比喻二郎。
  • 句意：二郎容貌姿态清秀美好，如同白璧闪耀着光芒。
• “三郎神照藏，宛若雏在壳”：
  • 字词：“神照藏”，内在的神采蕴含着；“雏在壳”，指像还在蛋壳里的幼鸟，有未完全展现之意。
  • 句意：三郎内在的神采蕴含着，就好像幼鸟还在蛋壳里一样。
• “五彩翔凤翰，参差错见斑驳”：
  • 字词：“五彩翔凤翰”，五彩斑斓的凤凰的羽毛，形容三郎未来有美好的发展；“参差错见”，指色彩交错；“斑驳”，色彩相杂。
  • 句意：（三郎就像）五彩斑斓的凤凰羽毛，色彩交错相杂，未来充满希望。
• “三人吾令甥，亦尝从吾学”：
  • 字词：“令甥”，对自己外甥的敬称；“从吾学”，跟我学习。
  • 句意：你们三人是我的外甥，也曾经跟我学习过。
• “昊穹有显通，报应无舛错”：
  • 字词：“昊穹”，苍天；“显通”，明显的通感、感应；“舛错”，差错。
  • 句意：苍天有明显的感应，善恶报应不会有差错。
• “未有祖庆厚，而招子孙薄”：
  • 字词：“祖庆厚”，祖先的福泽深厚；“子孙薄”，子孙的福分浅薄。
  • 句意：没有祖先福泽深厚，而子孙福分浅薄的道理。
• “二亲又善教，曾不闲饮啄”：
  • 字词：“二亲”，父母；“善教”，善于教导；“闲饮啄”，只顾自己吃喝，指不关心子女教育。
  • 句意：你们的父母又善于教导，不曾只顾自己而不关心你们。
• “甥虽多似舅，三子自超卓”：
  • 字词：“多似舅”，很多方面像我；“超卓”，卓越、出众。
  • 句意：你们虽然很多方面像我，但你们三人自然是卓越出众的。
• “为文要根理，览古务详博”：
  • 字词：“为文”，写文章；“根理”，以道理为根本；“览古”，阅读古代典籍；“详博”，详细广博。
  • 句意：写文章要以道理为根本，阅读古代典籍要力求详细广博。
• “不惟子三人，万世同矩彟”：
  • 字词：“不惟”，不仅；“矩彟”，规矩、准则。
  • 句意：不仅你们三人要这样，万世之人都应该遵循这样的准则。
• “慎勿学舅痴，直指世奸恶”：
  • 字词：“慎勿”，千万不要；“痴”，愚笨、执着；“直指”，直接指出。
  • 句意：千万不要学舅舅我这么愚笨，直接去指出世间的奸恶之事。
• “心虽在规益，世谁受忠谔”：
  • 字词：“规益”，规劝补益；“忠谔”，忠诚正直的话。
  • 句意：我的心虽然是想规劝补益世人，但世间有谁能接受忠诚正直的话呢。
• “立身既不危，青云在挐攫”：
  • 字词：“立身”，安身立命；“挐攫”，抓取、获取。
  • 句意：如果你们安身立命不陷入危险，那么青云之途就可以获取。

大郎性格纯正善良，就像珍贵的宝物等待着打磨雕琢。
二郎容貌姿态清秀美好，如同白璧闪耀着迷人的光芒。
三郎内在的神采蕴含着，好似幼鸟还在蛋壳里未曾完全展现。
（三郎未来）如同五彩斑斓的凤凰羽毛，色彩交错充满希望。
你们三人是我的外甥，也曾经跟我学习过知识。
苍天有明显的感应，善恶报应不会有差错。
没有祖先福泽深厚，而子孙福分浅薄的道理。
你们的父母又善于教导，不曾只顾自己而忽略你们。
你们虽然很多方面像我，但你们三人自然是卓越出众的。
写文章要以道理为根本，阅读古代典籍要力求详细广博。
不仅你们三人要这样，万世之人都应遵循此准则。
千万不要学舅舅我愚笨，直接去指出世间的奸恶之事。
我的心虽想规劝补益世人，但世间谁能接受忠诚正直的话呢。
如果你们安身立命不陷入危险，那么青云之途就可以获取。

郑侠生活在北宋时期，他为人刚正不阿，因反对王安石变法，绘制《流民图》上呈宋神宗，以反映变法给百姓带来的疾苦，由此得罪权贵，仕途坎坷。这首诗是他写给潮州吴宅三位外甥的，希望外甥们能汲取自己的教训，在学业和为人处世方面有更好的发展。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中多处运用比喻的手法，如将大郎比作“至宝”，二郎比作“白璧”，三郎比作“雏在壳”“五彩翔凤翰”，形象生动地描绘出三位外甥的特点和潜力。
  • 对比：以自己“直指世奸恶”却不被世人接受的经历，与劝诫外甥们“立身既不危，青云在挐攫”形成对比，突出了他希望外甥们明哲保身、追求仕途顺利的期望。
• 语言特色：语言质朴平实，通俗易懂，用直白的语言表达对外甥们的关爱和劝诫，没有过多华丽的辞藻修饰，却饱含深情。
• 情感表达：整首诗情感真挚，既有对三位外甥优点的夸赞和未来的期许，又有以自身经历为鉴的谆谆告诫，体现了长辈对晚辈的关爱和引导。同时，也流露出诗人对自己仕途不顺的无奈和感慨。