送钱蒙仲赴举 其三

· 刘季孙

俊气将探虎穴,清才早践龙门。
故比隔江白鹭,万人回首王孙。

简要说明

这首诗是刘季孙为送钱蒙仲赴举而作的第三首。诗中高度赞扬了钱蒙仲的俊逸气质和出众才华,将他比作隔江白鹭般引人注目,表达了对钱蒙仲在科举中取得成功的期待与赞赏。

逐句注释

  • “俊气将探虎穴”:
    • 字词:“俊气”,指英俊不凡的气质;“探虎穴”,比喻冒险或从事艰巨的事业,这里暗指钱蒙仲赴举如同深入虎穴去获取功名。
    • 句意:钱蒙仲凭借他俊逸的气质,将要去参加科举考试,如同深入虎穴去追求自己的目标。
  • “清才早践龙门”:
    • 字词:“清才”,指高洁的才华;“践龙门”,典出“鲤鱼跳龙门”,传说黄河鲤鱼跳过龙门,就会变化成龙,后比喻中举、升官等飞黄腾达之事。
    • 句意:钱蒙仲有着高洁的才华,早就具备了进入仕途、取得功名的能力。
  • “故比隔江白鹭”:
    • 字词:“故”,所以;“隔江白鹭”,以白鹭的洁白、优雅、出众来比喻钱蒙仲的突出和引人注目。
    • 句意:所以把钱蒙仲比作隔江的白鹭,他在众人中显得格外突出。
  • “万人回首王孙”:
    • 字词:“回首”,回头看,这里表示关注、瞩目;“王孙”,原指贵族子弟,这里用来尊称钱蒙仲。
    • 句意:众多的人都会回头关注钱蒙仲这位出众的人物。

现代译文

你有着俊逸的气质,将要去参加科举这场充满挑战的“探虎穴”之旅;
凭借高洁的才华,你早就有能力跃过龙门。
所以我把你比作隔江的白鹭,那么的出众显眼;
众多的人都会回头关注你这位杰出的人物。

创作背景

刘季孙生活在北宋时期。科举制度在北宋得到进一步发展和完善,是文人进入仕途的重要途径。钱蒙仲准备参加科举考试,刘季孙写此诗为他送行。在这样的时代背景下,诗人通过诗歌表达对友人的赞赏与期待,希望友人能在科举中脱颖而出。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:“探虎穴”形象地描绘了科举考试的挑战性和艰难性,让读者更能体会到钱蒙仲赴举的决心和勇气;“践龙门”这一典故则巧妙地表达了诗人对钱蒙仲能够在科举中成功的美好祝愿。
    • 比喻:将钱蒙仲比作“隔江白鹭”,生动形象地突出了他在众人中的出众和独特,使读者能更直观地感受到钱蒙仲的优秀。
  • 语言特色:语言简洁明快,用词精准。“俊气”“清才”等词简洁地概括了钱蒙仲的气质和才华,诗句表意清晰,直抒对友人的赞美和期待之情。
  • 情感表达:整首诗情感真挚,充满了对友人的鼓励和祝福。通过对钱蒙仲的赞美,展现出诗人与友人之间深厚的情谊,也反映出当时文人之间相互期许、积极进取的精神风貌。

常见问题

《送钱蒙仲赴举 其三》的作者和朝代是什么?

《送钱蒙仲赴举 其三》的作者是刘季孙,页面按宋作品展示。

《送钱蒙仲赴举 其三》主要写了什么?

这首诗是刘季孙为送钱蒙仲赴举而作的第三首。诗中高度赞扬了钱蒙仲的俊逸气质和出众才华,将他比作隔江白鹭般引人注目,表达了对钱蒙仲在科举中取得成功的期待与赞赏。

《送钱蒙仲赴举 其三》的创作背景是什么?

刘季孙生活在北宋时期。科举制度在北宋得到进一步发展和完善,是文人进入仕途的重要途径。钱蒙仲准备参加科举考试,刘季孙写此诗为他送行。在这样的时代背景下,诗人通过诗歌表达对友人的赞赏与期待,希望友人能在科举中脱颖而出。

《送钱蒙仲赴举 其三》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :“探虎穴”形象地描绘了科举考试的挑战性和艰难性,让读者更能体会到钱蒙仲赴举的决心和勇气;“践龙门”这一典故则巧妙地表达了诗人对钱蒙仲能够在科举中成功的美好祝愿。 比喻 :将钱蒙仲比作“隔江白鹭”,生动形象地突出了他在众人中的出众和独特,使读者能更直观地感受到钱蒙仲的优秀。 语言特色 :语言简洁明快,用词精准。“俊气”“清才”等词简洁地概...