这首诗借暮春之景,由“沂上风光”引发感慨,表达了诗人不再为春去而叹息的旷达心境,同时抒发了对前贤的敬仰之情,劝勉自己和他人要及时向贤德之人学习。
和仲严弟暮春二绝 其二
沂上风光点独知,陶然宁复叹春移。
吾人老大知何用,仰止前贤须及时。
吾人老大知何用,仰止前贤须及时。
简要说明
逐句注释
- “沂上风光点独知”:
- 字词:“沂上”,指沂水边上,出自《论语·先进》中孔子让弟子各言其志,曾皙(点)说“浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”,描绘了在沂水沐浴、在舞雩台吹风的惬意场景;“点”,即曾皙,名点。
- 句意:沂水边上那种自在惬意的风光只有曾点知晓。
- “陶然宁复叹春移”:
- 字词:“陶然”,闲适快乐的样子;“宁复”,难道还;“春移”,春天过去。
- 句意:沉醉在这样的心境中,哪里还会再为春天的离去而叹息呢。
- “吾人老大知何用”:
- 字词:“吾人”,我们;“老大”,年老。
- 句意:我们这些人年纪大了,空有知识又有什么用呢。
- “仰止前贤须及时”:
- 字词:“仰止”,敬仰;“前贤”,前代的贤人。
- 句意:敬仰前代的贤人,必须要及时向他们学习。
现代译文
沂水边上自在惬意的风光只有曾点能领会,
沉醉其中哪里还会叹息春天的流逝。
我们这些人年纪大了,空有知识又有何用,
敬仰前代的贤人应当及时向他们看齐。
创作背景
潘良贵生活于南宋时期,当时政治局势复杂,朝廷面临着外部压力。从这首诗来看,结合暮春的时节以及对前贤的感慨,推测可能是诗人在暮年回顾自己的人生经历,有感于时光流逝、自己虽有一定学识却可能未完全施展抱负,从而创作此诗以劝勉自己和他人要珍惜时光,向贤德之人学习。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中运用了“沂上风光”的典故,源自《论语》,借曾点所描述的场景,表达了一种超脱尘世、闲适自在的心境,使诗歌富有文化内涵。
- 对比:“吾人老大知何用”与“仰止前贤须及时”形成对比,突出了诗人对自己年老却可能无所作为的感慨,同时强调了及时向贤德之人学习的重要性。
- 语言特色:语言简洁直白,没有过多的修饰,但情感真挚。如“陶然宁复叹春移”直接表达出一种豁达的心境,让读者能清晰感受到诗人的情感。
- 意境营造:诗的前两句营造出一种闲适、超脱的意境,仿佛让人看到诗人沉醉在如沂水般美好的风光中,不为春去而忧伤。后两句则将这种意境转向对人生的思考,营造出一种深沉、劝诫的氛围,使整首诗既有悠然的一面,又有深刻的哲理。
常见问题
《和仲严弟暮春二绝 其二》的作者和朝代是什么?
《和仲严弟暮春二绝 其二》的作者是潘良贵,页面按宋作品展示。
《和仲严弟暮春二绝 其二》主要写了什么?
这首诗借暮春之景,由“沂上风光”引发感慨,表达了诗人不再为春去而叹息的旷达心境,同时抒发了对前贤的敬仰之情,劝勉自己和他人要及时向贤德之人学习。
《和仲严弟暮春二绝 其二》的创作背景是什么?
潘良贵生活于南宋时期,当时政治局势复杂,朝廷面临着外部压力。从这首诗来看,结合暮春的时节以及对前贤的感慨,推测可能是诗人在暮年回顾自己的人生经历,有感于时光流逝、自己虽有一定学识却可能未完全施展抱负,从而创作此诗以劝勉自己和他人要珍惜时光,向贤德之人学习。
《和仲严弟暮春二绝 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中运用了“沂上风光”的典故,源自《论语》,借曾点所描述的场景,表达了一种超脱尘世、闲适自在的心境,使诗歌富有文化内涵。 对比 :“吾人老大知何用”与“仰止前贤须及时”形成对比,突出了诗人对自己年老却可能无所作为的感慨,同时强调了及时向贤德之人学习的重要性。 语言特色 :语言简洁直白,没有过多的修饰,但情感真挚。如“陶然宁复叹春移”直接...