这首诗是释绍昙送清兄去见天童并拜访石溪时所作。诗中以宝公分身说法的典故为引,传达出一种对佛法平等、圆通的感悟,劝慰清兄在寻访佛法过程中不必拘泥于宾主之礼,因为各处佛法本质相同。
送清兄见天童并扣石溪
前宝公兮后宝公,分身说法在玲珑。
访寻不用论宾主,十二面门元一同。
访寻不用论宾主,十二面门元一同。
简要说明
逐句注释
- “前宝公兮后宝公,分身说法在玲珑”:
- 字词:“宝公”,一般指南朝梁代的高僧宝志,传说他能分身说法;“玲珑”,可能指玲珑岩,是佛教修行之地,也可泛指佛法显明处。
- 句意:从前的宝公和后来的宝公,都能以分身的神通在佛法显明之处宣讲佛法。
- “寻访不用论宾主,十二面门元一同”:
- 字词:“宾主”,指在寻访佛法过程中区分拜访者和被拜访者的身份;“十二面门”,佛教用语,比喻佛法的多种法门、途径;“元一同”,原本是一样的。
- 句意:去寻访佛法的时候,不用去计较宾主的身份和界限,因为各种佛法的法门本质上都是相同的。
现代译文
从前的宝公和后来的宝公,
都能在佛法显明处分身说法。
去寻访佛法不必在意宾主之礼,
各种佛法的法门本质原就一样。
创作背景
释绍昙是宋代临济宗杨岐派高僧。在宋代,佛教发展较为兴盛,僧人之间常有相互拜访、交流佛法的活动。这首诗是他送清兄去天童并拜访石溪时创作的,旨在表达对佛法的理解和对清兄此次寻访佛法的期许,希望清兄能抛开世俗的观念,领悟佛法的真谛。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中运用了宝公分身说法的典故,增添了诗歌的神秘色彩和文化底蕴,使抽象的佛法教义通过具体的典故形象地展现出来,便于读者理解。
- 劝诫:直接以“寻访不用论宾主,十二面门元一同”进行劝诫,语言简洁直白,却蕴含深刻的佛法哲理,点明了诗歌的主旨。
- 语言特色:语言简洁明快,没有过多的修饰,以质朴的文字传达出深刻的佛法思想,符合禅宗直截了当地表达教义的特点。
- 意境营造:通过宝公分身说法的典故和对佛法平等的阐述,营造出一种超越世俗、圆通自在的意境,让读者感受到佛法的宏大与包容,以及对佛法真谛的追求应有的豁达心态。
常见问题
《送清兄见天童并扣石溪》的作者和朝代是什么?
《送清兄见天童并扣石溪》的作者是释绍昙,页面按宋作品展示。
《送清兄见天童并扣石溪》主要写了什么?
这首诗是释绍昙送清兄去见天童并拜访石溪时所作。诗中以宝公分身说法的典故为引,传达出一种对佛法平等、圆通的感悟,劝慰清兄在寻访佛法过程中不必拘泥于宾主之礼,因为各处佛法本质相同。
《送清兄见天童并扣石溪》的创作背景是什么?
释绍昙是宋代临济宗杨岐派高僧。在宋代,佛教发展较为兴盛,僧人之间常有相互拜访、交流佛法的活动。这首诗是他送清兄去天童并拜访石溪时创作的,旨在表达对佛法的理解和对清兄此次寻访佛法的期许,希望清兄能抛开世俗的观念,领悟佛法的真谛。
《送清兄见天童并扣石溪》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中运用了宝公分身说法的典故,增添了诗歌的神秘色彩和文化底蕴,使抽象的佛法教义通过具体的典故形象地展现出来,便于读者理解。 劝诫 :直接以“寻访不用论宾主,十二面门元一同”进行劝诫,语言简洁直白,却蕴含深刻的佛法哲理,点明了诗歌的主旨。 语言特色 :语言简洁明快,没有过多的修饰,以质朴的文字传达出深刻的佛法思想,符合禅宗直截了当地表达教...