这首偈颂是佛教偈语,围绕自然景象与佛理展开。前半部分借半晴半雨、梅溽之景引出“无位真人”,指出其“口生白醭”;后半部分描述玄谈妙应的境界,展现繁花似锦之象,最后以“六六依前三十六”表达一种对佛理恒常不变的感悟,传达出佛教超脱、空明的思想。
偈颂一百一十七首 其一五
半晴半雨,酿成梅溽。
无位真人,口生白醭。
玄谈发渊默之雷,妙应答传声之谷。
花簇簇,锦簇簇,听不足,玩不足。
哑,六六依前三十六。
无位真人,口生白醭。
玄谈发渊默之雷,妙应答传声之谷。
花簇簇,锦簇簇,听不足,玩不足。
哑,六六依前三十六。
简要说明
逐句注释
- “半晴半雨,酿成梅溽”:
- 字词:“梅溽”,指梅雨季节潮湿的气候。
- 句意:天气半晴半雨,形成了梅雨时节那种潮湿闷热的环境。
- “无位真人,口生白醭”:
- 字词:“无位真人”,禅宗用语,指人人本具的佛性;“白醭”,醋或酱油等表面生出的白色的霉。
- 句意:本具佛性之人,若只知空谈而不证悟,就如同嘴巴生了白醭一样无用。
- “玄谈发渊默之雷,妙应答传声之谷”:
- 字词:“玄谈”,深奥的谈论,多指佛教义理的探讨;“渊默”,深沉静默;“传声之谷”,即回声谷。
- 句意:高深的佛理谈论如同从深沉静默中发出的雷声,巧妙的应对就像在回声谷中回应声音一样自然。
- “花簇簇,锦簇簇,听不足,玩不足”:
- 字词:“簇簇”,聚集、丛集的样子。
- 句意:繁花似锦,让人听赏不够,玩赏不足。这里以花景比喻佛理的美妙。
- “哑,六六依前三十六”:
- 字词:“哑”,语气词,有感叹、领悟之意;“六六依前三十六”,意为无论外在如何变化,本质的佛理是恒定不变的。
- 句意:啊,六乘六依旧是三十六,佛理是恒常不变的。
现代译文
天气半晴半雨,
造就了梅雨时节的潮湿。
本具佛性的人啊,
若空谈就像口生白霉一样。
深奥的佛理探讨如静默中发出的惊雷,
巧妙的应对似回声谷里的回应。
繁花似锦啊,
怎么听都听不够,
怎么赏都赏不足。
啊,无论怎样变化,
佛理就像六六三十六一样恒常不变。
创作背景
释绍昙生活于南宋时期,佛教禅宗在当时颇为兴盛。禅宗强调通过内心的体悟来证悟佛性,不依赖文字和言语。这首偈颂是释绍昙众多宣扬佛理的作品之一,他以自然景象和形象的比喻来引导修行者体悟佛性,打破执着,回归到对佛理的本质认知。具体创作时间难以确切知晓,但应是他在日常修行和传教过程中所作。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻象征:用“半晴半雨,酿成梅溽”象征修行者所处的复杂环境;“无位真人,口生白醭”以口生白醭比喻只空谈佛理而不修行的无用;“花簇簇,锦簇簇”象征佛理的美妙和丰富。
- 对比衬托:将“无位真人”的空谈与“玄谈发渊默之雷,妙应答传声之谷”的境界形成对比,突出真正领悟佛理者的高深。
- 语言特色:语言简洁直白,使用口语化的表达,如“哑”等语气词,使偈颂更具感染力和亲和力。同时,又用形象的词汇描绘景象和表达佛理,让读者容易理解。
- 意境营造:通过对自然景象和佛理境界的描绘,营造出一种空灵、深邃的意境。前半部分的自然景象为后面的佛理阐述做铺垫,后半部分对玄谈妙应和繁花之景的描述,展现出一种超脱尘世、对佛理深刻领悟的境界,引导读者进入对佛理的思考和感悟之中。
常见问题
《偈颂一百一十七首 其一五》的作者和朝代是什么?
《偈颂一百一十七首 其一五》的作者是释绍昙,页面按宋作品展示。
《偈颂一百一十七首 其一五》主要写了什么?
这首偈颂是佛教偈语,围绕自然景象与佛理展开。前半部分借半晴半雨、梅溽之景引出“无位真人”,指出其“口生白醭”;后半部分描述玄谈妙应的境界,展现繁花似锦之象,最后以“六六依前三十六”表达一种对佛理恒常不变的感悟,传达出佛教超脱、空明的思想。
《偈颂一百一十七首 其一五》的创作背景是什么?
释绍昙生活于南宋时期,佛教禅宗在当时颇为兴盛。禅宗强调通过内心的体悟来证悟佛性,不依赖文字和言语。这首偈颂是释绍昙众多宣扬佛理的作品之一,他以自然景象和形象的比喻来引导修行者体悟佛性,打破执着,回归到对佛理的本质认知。具体创作时间难以确切知晓,但应是他在日常修行和传教过程中所作。
《偈颂一百一十七首 其一五》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比喻象征 :用“半晴半雨,酿成梅溽”象征修行者所处的复杂环境;“无位真人,口生白醭”以口生白醭比喻只空谈佛理而不修行的无用;“花簇簇,锦簇簇”象征佛理的美妙和丰富。 对比衬托 :将“无位真人”的空谈与“玄谈发渊默之雷,妙应答传声之谷”的境界形成对比,突出真正领悟佛理者的高深。 语言特色 :语言简洁直白,使用口语化的表达,如“哑”等语气词,使偈颂...