这首偈颂以南山、白石等意象开篇,通过一系列奇幻的情景描写和独特的表达,展现禅机与哲理。批判了对佛法的错误认知和追求,强调真正的佛法如同杨岐栗棘蓬般难以捉摸,同时感慨仁义在贫困面前的脆弱,整体传达出对禅理的深刻思考和对世态的洞察。
偈颂一百零四首 其六
觌当面机,瞎人天眼。
拄杖子,闻如是语,从定而起,向香积世界,乳窦峰前。
转法轮,抟香饭。
听之双耳聋,嗅之舌头烂。
何似杨岐栗棘蓬,秦时𨍏轹钻。
哑,仁义尽从贫处断。
简要说明
逐句注释
- “南山灿灿,白石烂烂”:
- 字词:“灿灿”“烂烂”,都形容明亮、光彩的样子。
- 句意:南山闪耀着光彩,白色的石头也明亮耀眼。
- “觌当面机,瞎人天眼”:
- 字词:“觌”,见、面对;“当面机”,指当下的禅机;“天眼”,佛教用语,指能洞察一切的智慧之眼。
- 句意:若只执着于眼前所见的禅机,那是蒙蔽了人的智慧之眼。
- “拄杖子,闻如是语,从定而起,向香积世界,乳窦峰前”:
- 字词:“拄杖子”,禅林中常用作法器或表示法身;“香积世界”,佛教中的净土;“乳窦峰”,可能是具体的山峰名,也有象征意义。
- 句意:拄杖子听到这样的话,从定境中起身,前往香积世界、乳窦峰前。
- “转法轮,抟香饭”:
- 字词:“转法轮”,佛教术语,指宣讲佛法;“抟香饭”,在香积世界中,人们以香饭为食,这里可能寓意给予众生精神食粮。
- 句意:在这里宣讲佛法,给予众生精神上的滋养。
- “听之双耳聋,嗅之舌头烂”:
- 字词:此句用夸张手法表达对佛法理解的极端困难。
- 句意:听了佛法如同双耳失聪无法理解,闻了佛法如同舌头溃烂不能品味。
- “何似杨岐栗棘蓬,秦时𨍏轹钻”:
- 字词:“杨岐栗棘蓬”,杨岐派禅法中的一种比喻,指佛法如同带刺的栗蓬,难以捉摸;“秦时𨍏轹钻”,具体含义较难确切解释,可能是一种古老、神秘且难以参透的事物。
- 句意:哪里比得上杨岐栗棘蓬和秦时𨍏轹钻那样难以参透呢。
- “哑,仁义尽从贫处断”:
- 字词:“哑”,表示无奈、感慨;“仁义”,儒家的道德准则。
- 句意:唉,仁义往往在贫困的时候就断绝了。
现代译文
南山光彩夺目,白石明亮耀眼。
只盯着眼前禅机,是蒙蔽了智慧之眼。
拄杖子听到这番话,从定境中起身,
向着香积世界、乳窦峰前而去。
在那里宣讲佛法,给予精神滋养。
听了佛法却如聋子般不懂,闻了佛法像舌头溃烂无法品味。
哪里比得上杨岐栗棘蓬和秦时𨍏轹钻那样难以参透。
唉,仁义往往在贫困面前就断绝了。
创作背景
释绍昙是南宋时期的高僧。南宋佛教禅宗发展成熟,各宗派争鸣,禅僧们常用偈颂来表达自己对佛法的见解和体悟。这首偈颂可能是释绍昙在日常的修行、讲法过程中,针对当时一些人对佛法的错误理解和追求,以及社会上仁义道德因贫困而缺失的现象有感而发创作的,旨在引导修行者正确领悟佛法,同时也对世态进行批判和感慨。
艺术赏析
- 表现手法:
- 象征手法:诗中“南山”“白石”象征着某种高远、纯净的境界;“拄杖子”象征法身或佛法的传递者;“杨岐栗棘蓬”“秦时𨍏轹钻”象征佛法的深奥难测。通过这些象征,使抽象的禅理变得具体可感。
- 夸张手法:“听之双耳聋,嗅之舌头烂”运用夸张的表述,强调对佛法理解的困难,突出佛法的高深莫测,给人以强烈的震撼。
- 语言特色:语言简洁而富有力度,大量使用佛教术语和禅门机锋,如“转法轮”“当面机”“天眼”等,体现了浓厚的禅学氛围。同时,语言又通俗易懂,以直白的方式传达深刻的哲理。
- 意境营造:诗中营造出一种神秘、深邃的意境。从南山、白石的光彩开篇,到拄杖子前往香积世界,再到对佛法难以参透的感慨,最后发出对仁义与贫困关系的喟叹,将禅理的思考与对社会现实的观察相融合,使读者在一种空灵又现实的氛围中感受佛法的深远和世态的复杂。
常见问题
《偈颂一百零四首 其六》的作者和朝代是什么?
《偈颂一百零四首 其六》的作者是释绍昙,页面按宋作品展示。
《偈颂一百零四首 其六》主要写了什么?
这首偈颂以南山、白石等意象开篇,通过一系列奇幻的情景描写和独特的表达,展现禅机与哲理。批判了对佛法的错误认知和追求,强调真正的佛法如同杨岐栗棘蓬般难以捉摸,同时感慨仁义在贫困面前的脆弱,整体传达出对禅理的深刻思考和对世态的洞察。
《偈颂一百零四首 其六》的创作背景是什么?
释绍昙是南宋时期的高僧。南宋佛教禅宗发展成熟,各宗派争鸣,禅僧们常用偈颂来表达自己对佛法的见解和体悟。这首偈颂可能是释绍昙在日常的修行、讲法过程中,针对当时一些人对佛法的错误理解和追求,以及社会上仁义道德因贫困而缺失的现象有感而发创作的,旨在引导修行者正确领悟佛法,同时也对世态进行批判和感慨。
《偈颂一百零四首 其六》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 象征手法 :诗中“南山”“白石”象征着某种高远、纯净的境界;“拄杖子”象征法身或佛法的传递者;“杨岐栗棘蓬”“秦时𨍏轹钻”象征佛法的深奥难测。通过这些象征,使抽象的禅理变得具体可感。 夸张手法 :“听之双耳聋,嗅之舌头烂”运用夸张的表述,强调对佛法理解的困难,突出佛法的高深莫测,给人以强烈的震撼。 语言特色 :语言简洁而富有力度,大量使用佛教术...