这首偈颂围绕佛法教义展开,通过描绘古寺蝉声、寒塘鸟影等自然景象,表达佛法本体的全彰无藏。批判了不懂得佛法真谛之人的错误认知,如勤川孟八郎,最后以殿阁生凉等情景,进一步讽刺世人盲目追求而不解佛法真意。
偈颂一百零二首 其九七
觌体全彰,曾无覆藏。
蝉声集古寺,鸟影度寒塘。
眼里无筋,偷观即瞎,耳中有窍,绝听何伤。
堪笑勤川孟八郎,不知诸佛出身处,错抟量。
薰风自南来,殿阁生微凉。
引得傍人鬭热荒,鹊石何曾解放光。
蝉声集古寺,鸟影度寒塘。
眼里无筋,偷观即瞎,耳中有窍,绝听何伤。
堪笑勤川孟八郎,不知诸佛出身处,错抟量。
薰风自南来,殿阁生微凉。
引得傍人鬭热荒,鹊石何曾解放光。
简要说明
逐句注释
- “觌体全彰,曾无覆藏”:
- 字词:“觌”,见、看到;“体”,这里指佛法的本体。
- 句意:见到佛法的本体全然彰显,不曾有丝毫的隐藏。
- “蝉声集古寺,鸟影度寒塘”:
- 字词:“集”,聚集;“度”,飞过。
- 句意:蝉声聚集在古老的寺院里,鸟的影子飞过寒冷的池塘。
- “眼里无筋,偷观即瞎,耳中有窍,绝听何伤”:
- 字词:“筋”,这里可理解为洞察佛法的能力;“绝听”,断绝听闻。
- 句意:如果眼中没有洞察佛法的能力,偷偷去看也会如同瞎子;耳朵中有窍能听闻,但断绝听闻又有什么妨碍呢。
- “堪笑勤川孟八郎,不知诸佛出身处,错抟量”:
- 字词:“堪笑”,值得嘲笑;“出身处”,指佛法的根源、真谛;“抟量”,估量、揣测。
- 句意:可笑那勤川的孟八郎,不懂得诸佛的佛法真谛,错误地去揣测估量。
- “薰风自南来,殿阁生微凉”:
- 字词:“薰风”,南风;“殿阁”,佛殿楼阁。
- 句意:南风轻轻吹来,佛殿楼阁生出微微的凉意。
- “引得傍人鬭热荒,鹊石何曾解放光”:
- 字词:“鬭热荒”,盲目地狂热追求;“鹊石”,可能是一个特定的佛理象征,或指某种修行的法门、境界;“解放光”,放出光明,这里指显现佛法真意。
- 句意:这情景引得旁人盲目地狂热追求,可鹊石又何曾真正显现出佛法的真意呢。
现代译文
佛法的本体全然彰显,没有丝毫隐藏。
蝉声在古老的寺院里聚集,鸟影飞过寒冷的池塘。
眼中若没有洞察佛法的能力,偷看也如瞎子;
耳朵能听闻,断绝听闻又何妨。
可笑勤川的孟八郎,不懂得佛法的真谛,错误地去揣测。
南风从南边吹来,佛殿楼阁有了微微凉意。
却引得旁人盲目地狂热追求,可鹊石哪里真正放出了佛法的光芒。
创作背景
释绍昙是南宋时期的高僧,他生活在佛教禅宗发展较为成熟的时代。这首偈颂创作的具体时间难以确定,但从内容来看,是他在弘扬佛法、开示众人的过程中所作。当时佛教在社会上有一定影响,同时也存在一些人对佛法理解不深、盲目追求的现象,释绍昙通过这首偈颂来批判这种现象,引导人们正确认识佛法。
艺术赏析
- 表现手法:
- 象征手法:诗中“蝉声集古寺,鸟影度寒塘”以自然景象象征佛法无处不在,且自然呈现,无需刻意寻找。“鹊石”象征着某种高深的佛法境界或修行法门。
- 对比手法:将懂得佛法本体的“觌体全彰”与不懂得佛法真谛的“勤川孟八郎”形成对比,突出正确认识佛法的重要性。
- 语言特色:语言简洁直白,用通俗易懂的话语阐述深刻的佛法道理,如“眼里无筋,偷观即瞎,耳中有窍,绝听何伤”等语句,直接明了地表达观点,便于信众理解。
- 意境营造:通过描绘古寺、蝉声、寒塘、薰风、殿阁等景象,营造出一种宁静、清幽的佛教氛围,使读者在感受自然之美的同时,也能体会到佛法的高深与超脱。整首偈颂将景与理相结合,借景说理,在自然的意境中传达佛法教义。
常见问题
《偈颂一百零二首 其九七》的作者和朝代是什么?
《偈颂一百零二首 其九七》的作者是释绍昙,页面按宋作品展示。
《偈颂一百零二首 其九七》主要写了什么?
这首偈颂围绕佛法教义展开,通过描绘古寺蝉声、寒塘鸟影等自然景象,表达佛法本体的全彰无藏。批判了不懂得佛法真谛之人的错误认知,如勤川孟八郎,最后以殿阁生凉等情景,进一步讽刺世人盲目追求而不解佛法真意。
《偈颂一百零二首 其九七》的创作背景是什么?
释绍昙是南宋时期的高僧,他生活在佛教禅宗发展较为成熟的时代。这首偈颂创作的具体时间难以确定,但从内容来看,是他在弘扬佛法、开示众人的过程中所作。当时佛教在社会上有一定影响,同时也存在一些人对佛法理解不深、盲目追求的现象,释绍昙通过这首偈颂来批判这种现象,引导人们正确认识佛法。
《偈颂一百零二首 其九七》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 象征手法 :诗中“蝉声集古寺,鸟影度寒塘”以自然景象象征佛法无处不在,且自然呈现,无需刻意寻找。“鹊石”象征着某种高深的佛法境界或修行法门。 对比手法 :将懂得佛法本体的“觌体全彰”与不懂得佛法真谛的“勤川孟八郎”形成对比,突出正确认识佛法的重要性。 语言特色 :语言简洁直白,用通俗易懂的话语阐述深刻的佛法道理,如“眼里无筋,偷观即瞎,耳中有窍...