偈颂一百零二首 其六一

· 释绍昙

川僧素无头脑,步步引人入草。
忽惊野鸭群飞,便把鼻头捏扭。
哭不成哭,笑不成笑。
只因家富小儿娇,七世门风都坏了。

简要说明

这首偈颂以川僧的行为为切入点,描述了川僧行事缺乏智慧,导致一系列令人哭笑不得的状况,批判了川僧的做法破坏了门风,传达出对其行为的不满与批判之情。

逐句注释

  • “川僧素无头脑”:
    • 字词:“川僧”,指四川的僧人;“素”,向来;“无头脑”,指缺乏智慧、做事没主见。
    • 句意:四川的僧人向来做事缺乏智慧。
  • “步步引人入草”:
    • 字词:“入草”,佛教禅宗用语,比喻陷入迷途、错误的修行方向。
    • 句意:每一步都把人引入错误的修行方向。
  • “忽惊野鸭群飞,便把鼻头捏扭”:
    • 字词:此句有特定禅宗典故含义,野鸭子群飞象征外在的现象、因缘;“把鼻头捏扭”是一种比喻,象征川僧处理事情的不恰当方式。
    • 句意:忽然被外在的现象(如野鸭子群飞)所惊扰,就用不恰当的方式去应对。
  • “哭不成哭,笑不成笑”:
    • 字词:形象地描绘出一种尴尬、无奈的状态。
    • 句意:形容川僧的做法导致的局面让人感到哭笑不得。
  • “只因家富小儿娇,七世门风都坏了”:
    • 字词:“家富小儿娇”,比喻条件优越却不懂珍惜、肆意妄为;“七世门风”,指家族长久以来传承的良好风气。
    • 句意:只因为条件优越就肆意妄为,把家族长久以来的良好风气都破坏了。

现代译文

四川的僧人向来没什么智慧,
每一步都把人往错误的方向引。
忽然被野鸭子群飞的景象惊扰,
就用不恰当的方式去应对。
这局面让人哭也不是,笑也不是。
只因为条件好就肆意妄为,
把家族几代传承的良好风气都破坏了。

创作背景

释绍昙是南宋时期的僧人,禅宗发展到南宋,内部出现了一些问题,部分僧人修行不扎实,行事缺乏智慧。这首偈颂可能是释绍昙针对当时某些川僧的不良行为和错误修行方式而创作的,旨在批判和警醒这种现象,维护禅宗的门风与修行的纯正。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 比喻象征:诗中运用了多个比喻,如“步步引人入草”“忽惊野鸭群飞,便把鼻头捏扭”“家富小儿娇”等,将川僧的不良行为和造成的后果形象地展现出来,使读者更易理解。
    • 讽刺批判:整首偈颂充满了讽刺意味,通过描述川僧的种种表现,对其进行了批判,表达了作者对不良现象的不满。
  • 语言特色:语言直白、通俗,符合偈颂这种体裁的特点,易于被大众理解。同时,用词生动形象,如“哭不成哭,笑不成笑”,增强了表达效果。
  • 意境营造:虽然偈颂不以营造传统诗词的意境为主,但通过对川僧行为的描述,营造出一种令人无奈、惋惜的氛围,让读者深刻感受到作者对门风被破坏的痛心。

常见问题

《偈颂一百零二首 其六一》的作者和朝代是什么?

《偈颂一百零二首 其六一》的作者是释绍昙,页面按宋作品展示。

《偈颂一百零二首 其六一》主要写了什么?

这首偈颂以川僧的行为为切入点,描述了川僧行事缺乏智慧,导致一系列令人哭笑不得的状况,批判了川僧的做法破坏了门风,传达出对其行为的不满与批判之情。

《偈颂一百零二首 其六一》的创作背景是什么?

释绍昙是南宋时期的僧人,禅宗发展到南宋,内部出现了一些问题,部分僧人修行不扎实,行事缺乏智慧。这首偈颂可能是释绍昙针对当时某些川僧的不良行为和错误修行方式而创作的,旨在批判和警醒这种现象,维护禅宗的门风与修行的纯正。

《偈颂一百零二首 其六一》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 比喻象征 :诗中运用了多个比喻,如“步步引人入草”“忽惊野鸭群飞,便把鼻头捏扭”“家富小儿娇”等,将川僧的不良行为和造成的后果形象地展现出来,使读者更易理解。 讽刺批判 :整首偈颂充满了讽刺意味,通过描述川僧的种种表现,对其进行了批判,表达了作者对不良现象的不满。 语言特色 :语言直白、通俗,符合偈颂这种体裁的特点,易于被大众理解。同时,用词生...