偈颂一百零二首 其五五

· 释绍昙

上下三指,彼此七马。
眼见如盲,口说如哑。
拄杖子忍俊不禁,等闲捉败。
休休,尽法恐无民,且放天寒赦。

简要说明

这首偈颂以独特的禅语形式,表达了对一些现象或行为看似不合理却又蕴含深意的看法。通过“上下三指,彼此七马”等奇特表述展现出一种难以言说的情境,进而阐述一种超越常规认知的禅理,最后以“赦”表达一种宽容、不执着的态度。

逐句注释

  • “上下三指,彼此七马”:
    • 字词:此句较为奇特,“三指”“七马”并无明确指向,在禅语中可能代表特定的象征或意象。
    • 句意:一种难以用常规理解的互动或现象,可能是在禅修、对话等情境中出现的特殊表现。
  • “眼见如盲,口说如哑”:
    • 字词:“如盲”“如哑”,如同盲人看不见、哑巴说不出话。
    • 句意:虽然眼睛能看见但如同没看见,嘴巴能说话却如同不能言语,强调不被表面现象所迷惑,不轻易用言语去评判。
  • “拄杖子忍俊不禁,等闲捉败”:
    • 字词:“拄杖子”,在禅林中常作为禅师开示、棒喝等的道具,象征着某种禅机或引导;“忍俊不禁”,忍不住发笑;“捉败”,抓住把柄。
    • 句意:象征禅机的拄杖子似乎也忍不住,轻易地就抓住了问题的关键。
  • “休休,尽法恐无民,且放天寒赦”:
    • 字词:“休休”,罢了罢了;“尽法恐无民”,如果完全按照律法行事可能会使民众难以承受;“赦”,赦免。
    • 句意:算了算了,若过于严苛地遵循某种规则或评判标准,可能会让人难以接受,在这“天寒”(可能象征着艰难的情境)之时就给予赦免吧。

现代译文

上下比划三指,彼此说着七马。
眼睛看着却像盲人,嘴巴说着却像哑巴。
拄杖子也忍不住了,轻易就抓住了破绽。
罢了罢了,若完全依法行事怕没了人心,
且趁着这寒冷时节给予赦免吧。

创作背景

释绍昙生活在宋代,佛教禅宗在当时有深入的发展和广泛的传播。偈颂是禅宗常用的表达教义、开示弟子的方式。这首偈颂可能是释绍昙在禅堂说法、与弟子交流或日常修行感悟时所作,旨在以一种幽默且富含深意的方式传达禅宗的思想,引导修行者突破常规思维,达到更高的觉悟境界。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 象征隐喻:“上下三指,彼此七马”用奇特的意象象征着禅修中难以言说的情境或体验,“拄杖子”象征着禅机和引导,通过这些象征隐喻来传达抽象的禅理。
    • 对比:“眼见如盲,口说如哑”形成鲜明对比,强调不被外在表象和言语所束缚,引导人们深入思考事物的本质。
  • 语言特色:语言简洁直白,采用了口语化的表达,如“忍俊不禁”“休休”等,使偈颂更具生动性和感染力,容易被大众理解和接受。
  • 意境营造:整首偈颂营造出一种幽默、宽容的意境。前几句看似神秘奇特,后以“赦”结尾,传达出一种不执着、宽容豁达的禅意境界,让修行者在轻松的氛围中领悟禅理。

常见问题

《偈颂一百零二首 其五五》的作者和朝代是什么?

《偈颂一百零二首 其五五》的作者是释绍昙,页面按宋作品展示。

《偈颂一百零二首 其五五》主要写了什么?

这首偈颂以独特的禅语形式,表达了对一些现象或行为看似不合理却又蕴含深意的看法。通过“上下三指,彼此七马”等奇特表述展现出一种难以言说的情境,进而阐述一种超越常规认知的禅理,最后以“赦”表达一种宽容、不执着的态度。

《偈颂一百零二首 其五五》的创作背景是什么?

释绍昙生活在宋代,佛教禅宗在当时有深入的发展和广泛的传播。偈颂是禅宗常用的表达教义、开示弟子的方式。这首偈颂可能是释绍昙在禅堂说法、与弟子交流或日常修行感悟时所作,旨在以一种幽默且富含深意的方式传达禅宗的思想,引导修行者突破常规思维,达到更高的觉悟境界。

《偈颂一百零二首 其五五》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 象征隐喻 :“上下三指,彼此七马”用奇特的意象象征着禅修中难以言说的情境或体验,“拄杖子”象征着禅机和引导,通过这些象征隐喻来传达抽象的禅理。 对比 :“眼见如盲,口说如哑”形成鲜明对比,强调不被外在表象和言语所束缚,引导人们深入思考事物的本质。 语言特色 :语言简洁直白,采用了口语化的表达,如“忍俊不禁”“休休”等,使偈颂更具生动性和感染力,...