这首诗是刘黻酬答胡编校之作,描绘了与友人相聚时清淡的生活场景,表达了诗人对世俗的倦怠,以及追求超脱、坚守高洁品质的心境。
次酬胡编校
癯然同旦过,一饭鼓鱼音。
对俗情全懒,忘言道亦深。
斜阳浮野马,明月照栖禽。
谁续梅花赋,相期铁石心。
对俗情全懒,忘言道亦深。
斜阳浮野马,明月照栖禽。
谁续梅花赋,相期铁石心。
简要说明
逐句注释
- “癯然同旦过,一饭鼓鱼音”:
- 字词:“癯然”,清瘦的样子;“旦过”,指行脚僧人在寺院只住一晚便离去,这里借指短暂相聚;“鼓鱼音”,指寺院里击鼓敲鱼(一种法器)的声音。
- 句意:清瘦的我们短暂相聚,一同吃了顿饭,耳边是寺院里鼓鱼的声音。
- “对俗情全懒,忘言道亦深”:
- 字词:“对俗”,面对世俗;“忘言”,出自《庄子·外物》“言者所以在意,得意而忘言”,指彼此默契,无须用言语表达。
- 句意:面对世俗之事全然提不起兴致,当达到忘言的境界时,话语中蕴含的道理也更加深刻。
- “斜阳浮野马,明月照栖禽”:
- 字词:“野马”,指春日野外林泽间浮动的雾气,语出《庄子·逍遥游》“野马也,尘埃也,生物之以息相吹也”。
- 句意:夕阳下野外雾气浮动,明月照亮了栖息的鸟儿。
- “谁续梅花赋,相期铁石心”:
- 字词:“梅花赋”,有多种以“梅花赋”为题的作品,梅花常象征高洁品格;“相期”,相互期望。
- 句意:谁能续写关于梅花的赋呢,我们相互期望能拥有如铁石般坚定的内心。
现代译文
清瘦的我们短暂相聚,
一同吃饭,听着鼓鱼声音。
面对世俗之事全无兴致,
忘言之时话语更显深意。
夕阳下野外雾气浮动,
明月照亮了栖息的鸟儿。
谁能续写那梅花的辞赋,
我们相互期望铁石之心。
创作背景
刘黻生活在南宋末年,当时政治腐败,国家面临着内忧外患的困境。这首诗具体创作时间不详,但可能是刘黻在经历了官场的挫折或目睹了社会的乱象之后,与友人胡编校相聚时所作。在这样的背景下,他通过诗歌表达了自己对世俗的失望和对高洁品质的坚守。
艺术赏析
- 表现手法:
- 借景抒情:“斜阳浮野马,明月照栖禽”,通过描绘夕阳下雾气浮动、明月照耀栖息鸟儿的景象,营造出一种宁静而又略带孤寂的氛围,抒发了诗人内心的情感。
- 用典:诗中多处用典,如“旦过”“忘言”“野马”“梅花赋”等,丰富了诗歌的内涵,深化了主题,同时也展现了诗人的学识和文化素养。
- 语言特色:语言简洁明快,质朴自然,没有过多的修饰,但却能准确地表达出诗人的情感和心境。如“对俗情全懒,忘言道亦深”,直白地写出了诗人对世俗的态度和对哲理的追求。
- 意境营造:整首诗营造出一种超脱世俗、宁静悠远的意境。前两联描绘了与友人相聚的生活场景,后两联的写景则进一步烘托出这种意境,最后表达出对高洁品质的向往,使整首诗的意境得到了升华。
常见问题
《次酬胡编校》的作者和朝代是什么?
《次酬胡编校》的作者是刘黻,页面按宋作品展示。
《次酬胡编校》主要写了什么?
这首诗是刘黻酬答胡编校之作,描绘了与友人相聚时清淡的生活场景,表达了诗人对世俗的倦怠,以及追求超脱、坚守高洁品质的心境。
《次酬胡编校》的创作背景是什么?
刘黻生活在南宋末年,当时政治腐败,国家面临着内忧外患的困境。这首诗具体创作时间不详,但可能是刘黻在经历了官场的挫折或目睹了社会的乱象之后,与友人胡编校相聚时所作。在这样的背景下,他通过诗歌表达了自己对世俗的失望和对高洁品质的坚守。
《次酬胡编校》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 借景抒情 :“斜阳浮野马,明月照栖禽”,通过描绘夕阳下雾气浮动、明月照耀栖息鸟儿的景象,营造出一种宁静而又略带孤寂的氛围,抒发了诗人内心的情感。 用典 :诗中多处用典,如“旦过”“忘言”“野马”“梅花赋”等,丰富了诗歌的内涵,深化了主题,同时也展现了诗人的学识和文化素养。 语言特色 :语言简洁明快,质朴自然,没有过多的修饰,但却能准确地表达出诗...