这首诗是宗泽对司马光独乐园的题咏。诗中将司马光与范仲淹相提并论,肯定他们不同选择下相同的价值追求,描绘了独乐园朴素简陋的环境,赞颂司马光如古代贤人的稽古力行,表达了对司马光的崇敬与慷慨之情,还进一步通过对园内景象的描写,凸显司马光作为“医国手”的形象和他高山般的品格。
题独乐园
二老致意出处间,殊涂同归两不恶。
鄙夫杖藜访公隠,步无石砌登无阁。
堂卑不受有美夺,地僻宁遭景华拓。
始知前辈稽古力,晏子萧何非妄作。
细读隶碑增慷慨,端正似之甘再拜。
种药作畦医国手,浇花成林膏泽大。
见山台上飞嵩高,高山仰止如公在。
简要说明
逐句注释
- “范公之乐后天下,维师温公乃独乐”:
- 字词:“范公”,指范仲淹,他提出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;“维师”,有以……为师之意;“温公”,指司马光,谥号“文正”,封温国公。
- 句意:范仲淹把天下人的快乐放在自己的快乐之后,而司马光却有他自己的“独乐”。
- “二老致意出处间,殊涂同归两不恶”:
- 字词:“二老”,指范仲淹和司马光;“出处”,指出仕和隐居;“殊涂同归”,通过不同的途径,到达同一个目的地,比喻采取不同的方法而得到相同的结果。
- 句意:这两位贤人在出仕和隐居的选择上有不同的心意,但他们的目的和本质是一样的,两种选择都很好。
- “鄙夫杖藜访公隠,步无石砌登无阁”:
- 字词:“鄙夫”,作者谦称自己;“杖藜”,拄着藜杖;“公隠”,指司马光的隐居之地独乐园。
- 句意:我拄着藜杖来拜访司马光的隐居之所,这里没有石头砌成的台阶,也没有楼阁可供攀登。
- “堂卑不受有美夺,地僻宁遭景华拓”:
- 字词:“堂卑”,堂屋低矮;“有美”,可能指华丽的建筑;“景华”,推测可能指豪华的园林等;“宁”,岂,怎。
- 句意:独乐园的堂屋低矮,不会被那些华丽的建筑夺去风采;它地处偏僻,怎会遭到豪华园林的侵占。
- “始知前辈稽古力,晏子萧何非妄作”:
- 字词:“前辈”,指司马光;“稽古力”,研究古事、效法古人的能力;“晏子”,春秋时期齐国著名政治家晏婴,以节俭著称;“萧何”,西汉开国功臣,为刘邦建立汉朝制定了诸多制度。
- 句意:这时才知道前辈司马光研究古事、效法古人的能力,他就像晏子和萧何一样,他们的行为不是随意而为的。
- “细读隶碑增慷慨,端正似之甘再拜”:
- 字词:“隶碑”,指独乐园里用隶书刻写的碑;“慷慨”,感慨激动。
- 句意:仔细阅读独乐园里的隶书碑,心中增添了许多感慨激动之情,碑文字体的端正就像司马光的为人,我心甘情愿地再次下拜。
- “种药作畦医国手,浇花成林膏泽大”:
- 字词:“种药作畦”,在园子里开辟药畦种植草药;“医国手”,比喻治理国家的杰出人才;“膏泽”,滋润万物的甘霖,这里比喻恩泽。
- 句意:司马光在园子里开辟药畦种植草药,他是治理国家的能手,他的恩泽就像浇灌花草使它们成林一样广大。
- “见山台上飞嵩高,高山仰止如公在”:
- 字词:“见山台”,独乐园中的一个高台;“嵩高”,嵩山;“高山仰止”,比喻对高尚的品德的仰慕。
- 句意:站在见山台上仿佛能看到嵩山高耸入云,我对司马光的敬仰就像仰望高山一样,感觉他就像这高山一样永远存在。
现代译文
范仲淹把天下人的快乐放在自己快乐之后,
而司马光却有他独特的“独乐”境界。
这两位贤人在出仕与隐居的选择不同,
但目的一致都有着美好的价值追求。
我拄着藜杖来拜访司马光的隐居处,
这里没有石砌台阶也没有楼阁可登。
堂屋低矮却不被华丽建筑夺去风采,
地处偏僻怎会遭豪华园林的侵占呢。
这时才明白前辈司马光效法古人的能力,
他如同晏子和萧何一样行为并非随意。
仔细读那隶书碑心中感慨激动不已,
碑文字体端正如他为人我甘愿再拜。
他种药开辟药畦是治理国家的能手,
他浇花成林般的恩泽是那样的广大。
站在见山台上仿佛能看到嵩山高耸,
我对他的敬仰如高山般感觉他永在。
创作背景
宗泽生活在北宋末年,当时政治局势复杂,社会矛盾逐渐加剧。司马光的独乐园是其在政治失意后隐居之所。宗泽可能出于对司马光为人和政治理念的崇敬,前往独乐园拜访。他看到独乐园的朴素景象,联想到司马光的事迹和品德,以及范仲淹等前代贤人的作为,从而写下这首诗,表达对司马光的高度赞扬和崇敬之情。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比衬托:诗开篇将范仲淹“后天下之乐而乐”与司马光的“独乐”进行对比,突出两人选择的不同,随后又指出他们“殊涂同归”,通过这种对比衬托,强调了他们在不同方式下相同的价值追求和高尚品格。
- 用典:诗中运用了晏子、萧何的典故,以晏子的节俭和萧何的治国才能来比喻司马光,生动形象地展现了司马光的品德和能力,使诗歌更具文化内涵和表现力。
- 借景抒情:通过描写独乐园“步无石砌登无阁”“堂卑不受有美夺,地僻宁遭景华拓”等朴素的环境,以及“见山台上飞嵩高”的景象,借景抒发了对司马光不慕奢华、品德高尚的崇敬之情。
- 语言特色:语言质朴平实,不事雕琢,但却饱含深情。如“细读隶碑增慷慨,端正似之甘再拜”等语句,以直白的语言表达出诗人对司马光的真挚情感。
- 意境营造:整首诗营造出一种古朴、庄重、崇敬的意境。从对独乐园环境的描写到对司马光品德的赞颂,再到结尾“高山仰止如公在”的感慨,让读者感受到诗人对司马光的敬仰之情如高山般巍峨,如松柏般长久。
常见问题
《题独乐园》的作者和朝代是什么?
《题独乐园》的作者是宗泽,页面按宋作品展示。
《题独乐园》主要写了什么?
这首诗是宗泽对司马光独乐园的题咏。诗中将司马光与范仲淹相提并论,肯定他们不同选择下相同的价值追求,描绘了独乐园朴素简陋的环境,赞颂司马光如古代贤人的稽古力行,表达了对司马光的崇敬与慷慨之情,还进一步通过对园内景象的描写,凸显司马光作为“医国手”的形象和他高山般的品格。
《题独乐园》的创作背景是什么?
宗泽生活在北宋末年,当时政治局势复杂,社会矛盾逐渐加剧。司马光的独乐园是其在政治失意后隐居之所。宗泽可能出于对司马光为人和政治理念的崇敬,前往独乐园拜访。他看到独乐园的朴素景象,联想到司马光的事迹和品德,以及范仲淹等前代贤人的作为,从而写下这首诗,表达对司马光的高度赞扬和崇敬之情。
《题独乐园》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比衬托 :诗开篇将范仲淹“后天下之乐而乐”与司马光的“独乐”进行对比,突出两人选择的不同,随后又指出他们“殊涂同归”,通过这种对比衬托,强调了他们在不同方式下相同的价值追求和高尚品格。 用典 :诗中运用了晏子、萧何的典故,以晏子的节俭和萧何的治国才能来比喻司马光,生动形象地展现了司马光的品德和能力,使诗歌更具文化内涵和表现力。 借景抒情 :通...