西湖三首 其二

· 周锷

使君修禊与民游,十里笙歌水面浮。
动地雄风云外起,截天雌霓雨中收。
登台已有难并乐,击壤宁无寡和忧。
却忆内家新赐火,海棠无数出墙头。

简要说明

这首诗描绘了使君带领民众在西湖进行修禊活动的热闹场景,展现了活动中的笙歌之盛与风云变幻之景。同时,诗人表达了登台参与活动的快乐以及对和者寡的忧虑,最后回忆起内廷赐火时海棠出墙的景象,增添了一份别样的情感。

逐句注释

  • “使君修禊与民游,十里笙歌水面浮”:
    • 字词:“使君”,对州郡长官的尊称;“修禊”,古代民俗,于农历三月上旬的巳日(三国魏以后固定为三月初三)到水边嬉游采兰,以驱除不祥;“笙歌”,泛指奏乐唱歌。
    • 句意:州郡长官带领民众进行修禊活动一同游玩,西湖十里水面上飘荡着笙歌的声音。
  • “动地雄风云外起,截天雌霓雨中收”:
    • 字词:“动地”,形容气势浩大;“雄风”,强劲的风;“雌霓”,即副虹,色彩较淡。
    • 句意:强劲的风从云外刮起,声势动地,副虹在雨中渐渐消失,好像被截断在天空中。
  • “登台已有难并乐,击壤宁无寡和忧”:
    • 字词:“登台”,登上高台参与活动;“难并乐”,难以兼得的快乐;“击壤”,古代的一种游戏,后也指歌颂太平盛世;“寡和”,缺少应和者。
    • 句意:登上高台已经感受到了这种难以兼得的快乐,但进行击壤游戏时怎能没有应和者少的忧虑呢。
  • “却忆内家新赐火,海棠无数出墙头”:
    • 字词:“内家”,指宫廷;“赐火”,唐宋习俗,清明前一日禁火寒食,到清明节再起火赐给近臣,称赐火。
    • 句意:却回忆起宫廷中新近赐火的情景,那时无数海棠花伸出墙头。

现代译文

州郡长官带领民众进行修禊活动一同游玩,
十里西湖水面上飘荡着欢快的笙歌。
强劲的风从云外刮起,声势震动大地,
副虹在雨中消散,仿佛被截断在天空。
登上高台已经体会到了这难得的快乐,
进行击壤游戏时却担心缺少应和者。
此时却回忆起宫廷赐火的场景,
无数海棠花伸出了高高的墙头。

创作背景

周锷生活的时代具体情况不详,但从诗中可以推测,这首诗创作于使君带领民众在西湖进行修禊活动之时。修禊活动在古代是一个重要的民俗活动,人们借此亲近自然、驱除不祥。诗人参与了此次活动,目睹热闹场景与风云变化,有感而发写下此诗。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 动静结合:诗中既有“十里笙歌水面浮”的动态描写,展现了修禊活动的热闹场景;又有“动地雄风”“截天雌霓”的宏大动态与“雨中收”的静态描绘相结合,使画面富有层次感和立体感。
    • 虚实结合:前两联描绘了眼前西湖修禊活动的实景,后两联中“击壤宁无寡和忧”是诗人内心的忧虑,属于虚写;“却忆内家新赐火,海棠无数出墙头”则是回忆中的虚景,虚实相生,丰富了诗歌的内涵。
  • 语言特色:语言较为华丽,如“动地雄风”“截天雌霓”等词汇,气势宏大,生动地描绘出自然景象的壮观。同时,“十里笙歌”“无数海棠”等表述,又增添了画面的美感和诗意。
  • 意境营造:诗歌营造了一种既热闹欢快又略带忧虑的复杂意境。前面描写修禊活动的热闹和自然景象的壮观,传达出一种欢乐的氛围;而“击壤宁无寡和忧”则透露出诗人内心的一丝忧虑;最后回忆宫廷赐火与海棠出墙的景象,又为诗歌增添了一份悠远的情思。

常见问题

《西湖三首 其二》的作者和朝代是什么?

《西湖三首 其二》的作者是周锷,页面按宋作品展示。

《西湖三首 其二》主要写了什么?

这首诗描绘了使君带领民众在西湖进行修禊活动的热闹场景,展现了活动中的笙歌之盛与风云变幻之景。同时,诗人表达了登台参与活动的快乐以及对和者寡的忧虑,最后回忆起内廷赐火时海棠出墙的景象,增添了一份别样的情感。

《西湖三首 其二》的创作背景是什么?

周锷生活的时代具体情况不详,但从诗中可以推测,这首诗创作于使君带领民众在西湖进行修禊活动之时。修禊活动在古代是一个重要的民俗活动,人们借此亲近自然、驱除不祥。诗人参与了此次活动,目睹热闹场景与风云变化,有感而发写下此诗。

《西湖三首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 动静结合 :诗中既有“十里笙歌水面浮”的动态描写,展现了修禊活动的热闹场景;又有“动地雄风”“截天雌霓”的宏大动态与“雨中收”的静态描绘相结合,使画面富有层次感和立体感。 虚实结合 :前两联描绘了眼前西湖修禊活动的实景,后两联中“击壤宁无寡和忧”是诗人内心的忧虑,属于虚写;“却忆内家新赐火,海棠无数出墙头”则是回忆中的虚景,虚实相生,丰富了诗歌...