哭荆奴

这首诗是廖刚为痛失爱女荆奴而作，全诗围绕对女儿的深厚感情展开，详细回忆了女儿生前的点滴，表达了失去女儿后极度的悲痛与哀伤，展现出一个父亲对早夭女儿的无尽思念。

• “平生惟一女，宝惜岂珠玉”：
  • 字词：“宝惜”，宝贝怜惜；“岂珠玉”，哪里只是像对待珠玉一样。
  • 句意：一生中只有这一个女儿，对她的宝贝怜惜远超过对待珠玉。
• “夫妻递襁抱，犊软舐未足”：
  • 字词：“递”，交替；“襁抱”，用襁褓包裹着抱；“犊”，小牛，此处用“犊舐”即老牛舔小牛，比喻父母疼爱子女。
  • 句意：夫妻二人交替着用襁褓抱着她，就像老牛疼爱小牛一样总也爱不够。
• “上天胡忍予，谴罚不容赎”：
  • 字词：“胡”，为什么；“忍予”，忍心给予；“谴罚”，惩罚；“赎”，弥补。
  • 句意：上天为什么忍心这样对我，降下的惩罚无法弥补。
• “沉疴遽汝萦，微息竟莫续”：
  • 字词：“沉疴”，重病；“遽”，突然；“萦”，缠绕；“微息”，微弱的气息。
  • 句意：重病突然缠绕着你，微弱的气息最终没能延续下去。
• “痛哉伤我神，恍若失飞鹄”：
  • 字词：“恍若”，恍惚好像；“飞鹄”，飞翔的天鹅，比喻珍贵美好的事物。
  • 句意：悲痛啊，伤了我的精神，恍惚间好像失去了飞翔的天鹅。
• “追惟百牵肠，展转损心曲”：
  • 字词：“追惟”，追思；“心曲”，内心深处。
  • 句意：追思往事百感交集，愁肠百结，辗转反侧伤了我的内心。
• “忆昨将汝归，万里自荆蜀”：
  • 字词：“将”，带；“荆蜀”，荆州和蜀地。
  • 句意：回忆过去带着你回来，从万里之外的荆蜀之地。
• “篮舆共先后，百步能我瞩”：
  • 字词：“篮舆”，竹轿；“瞩”，看。
  • 句意：竹轿前后相随，你在百步之外还能看着我。
• “汝母惜可知，拥坐甘蹐跼”：
  • 字词：“蹐跼”，局促、拘束。
  • 句意：你母亲对你的怜惜可想而知，抱着你坐着哪怕很局促也心甘情愿。
• “长途亦云劳，不觉度炎酷”：
  • 字词：“炎酷”，炎热酷暑。
  • 句意：长途跋涉也很劳累，但不觉得就度过了炎热的酷暑。
• “今后当远行，□门述蹢躅”：此处“□”可能为缺字，“述”疑为“循”之误，“蹢躅”，徘徊。大意是今后要远行，在门口徘徊。
  • 字词：推测“述”应为“循”，“循门”，沿着门；“蹢躅”，徘徊。
  • 句意：今后如果要远行，只能沿着门徘徊。
• “相看怀抱空，将领但妾仆”：
  • 字词：“将领”，带领。
  • 句意：相互看着怀抱空空，带领的只有妾室和仆人。
• “心折疑巳碎，泪甚冲风烛”：
  • 字词：“心折”，心碎；“冲风烛”，在风中摇曳的蜡烛，形容悲伤得泪水止不住。
  • 句意：心碎好像已经破碎了，泪水像风中的蜡烛一样止不住。
• “念汝生少啼，起卧洁絣褥”：
  • 字词：“絣褥”，用粗麻制成的褥子。
  • 句意：想起你生来很少啼哭，起居卧躺都把褥子弄得很干净。
• “谓当非凡孩，岂料两岁促”：
  • 字词：“促”，短促。
  • 句意：以为你会是不平凡的孩子，哪料到只活了两岁就夭折了。
• “意余积不厘，汝故弗为属”：
  • 字词：“意”，猜想；“积不厘”，积累的过错极小；“弗为属”，不肯属于我（即离我而去）。
  • 句意：猜想我积累的过错极小，你却不肯留在我身边。
• “长江漂玉尘，兹事未免俗”：
  • 字词：“玉尘”，比喻女儿的生命如美玉化为尘。
  • 句意：女儿的生命像长江上漂着的玉尘一样消逝，这样的事也未免太世俗（指命运无常）。
• “遗踪仅何有，肠断髪球绿”：
  • 字词：“发球绿”，可能是女儿留下的绿色发球之类的遗物。
  • 句意：她留下的踪迹还有什么呢，看到绿色的发球让人肝肠寸断。
• “情知东门达，敢取西河辱”：
  • 字词：“东门达”，可能用典，具体不详；“西河辱”，同样用典不详，大意可能是虽然明白一些达观的道理，但不敢因达观而受辱（即无法做到达观）。
  • 句意：虽然知道一些达观的道理，但不敢因此而失去对女儿的深情（取辱可能指违背内心伤痛去故作达观）。
• “要识父母心，吾诗尚堪录”：
  • 字词：“堪录”，值得记录。
  • 句意：要了解父母的心情，我的这首诗还值得记录下来。

我这一生只有这一个女儿，
对她的宝贝珍惜远胜珠玉。
夫妻二人轮流用襁褓抱她，
就像老牛舔犊总也爱不够。
上天为何忍心如此对待我，
降下的惩罚无法去弥补。
重病突然缠上了我的女儿，
微弱的气息最终没能延续。
悲痛啊伤了我的精神，
恍惚像失去了飞翔的天鹅。
追思往事愁肠百结，
辗转反侧伤了我的内心。
回忆带着你从万里外的荆蜀回来，
竹轿前后相随你还能百步外看我。
你母亲对你的怜惜可想而知，
抱着你哪怕局促也心甘情愿。
长途跋涉虽劳累，
不知不觉度过了炎热酷暑。
今后若要远行，只能在门口徘徊，
相互看着怀抱空空只剩妾仆跟随。
心碎好像已经破碎，
泪水像风中蜡烛止不住。
想起你很少啼哭，
起居把褥子弄得很干净。
以为你会是不平凡的孩子，
哪料到只活两岁就夭折。
猜想我过错极小，
你却不肯留在我身边。
女儿生命如长江上漂的玉尘消逝，
这样的事也太无常。
她留下的踪迹还有什么，
看到绿发球让我肝肠寸断。
虽然懂些达观道理，
却不敢故作达观忘却伤痛。
要了解父母的心情，
我的这首诗值得记录。

廖刚生活在宋代，具体这首诗的创作时间难以精确考证。从诗中可知，廖刚仅有这一个女儿荆奴，爱如珍宝。然而女儿不幸早夭，诗人怀着巨大的悲痛写下此诗，以寄托对女儿深深的思念和哀伤之情。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗中将生前对女儿的无比疼爱，如“夫妻递襁抱，犊软舐未足”与失去女儿后的“相看怀抱空，将领但妾仆”形成鲜明对比，更突出了失去女儿的痛苦。
  • 细节描写：“篮舆共先后，百步能我瞩”“念汝生少啼，起卧洁絣褥”等细节描写，生动地展现了女儿生前的可爱形象以及父女相处的温馨场景，使读者能深切感受到诗人对女儿的深厚感情。
• 语言特色：语言质朴自然，用平实的话语诉说着对女儿的爱与痛，没有过多华丽的辞藻，但却真挚感人，如“痛哉伤我神，恍若失飞鹄”直白地表达出失去女儿的悲痛。
• 情感表达：整首诗情感真挚深沉，诗人将自己失去爱女的哀伤、痛苦、自责等复杂情感毫无保留地抒发出来，从对女儿生前的回忆到失去后的悲痛，再到最后对自己无法达观的无奈，层层递进，让读者能深刻体会到一位父亲的丧女之痛。