八十

· 丘葵

一裘一葛一纶巾,包裹父生师教身。
不见分毫裨世界,空遗八十有年人。
老无闻道安可死,间得读书惟一贫。
四万八千毛孔里,从头看得总皆仁。

简要说明

这首诗是诗人丘葵八十岁时所作,主要表达了诗人对自己一生的回顾与反思。他感慨自己虽历经八十载,却未能对世界有丝毫益处,深感遗憾。同时,体现出诗人到老仍渴望闻道的精神追求,以及在贫困中坚持读书的生活状态,最后以对“仁”的领悟展现出豁达的心境。

逐句注释

  • “一裘一葛一纶巾,包裹父生师教身”:
    • 字词:“裘”,皮衣;“葛”,葛布衣服;“纶巾”,青丝头巾。
    • 句意:用一件皮衣、一件葛衣和一条纶巾,包裹着父母所生、老师教导出来的身体。
  • “不见分毫裨世界,空遗八十有年人”:
    • 字词:“裨”,益处,补益。
    • 句意:没有看到自己对世界有丝毫的益处,白白地留下一个八十岁的老人。
  • “老无闻道安可死,间得读书惟一贫”:
    • 字词:“闻道”,领会某种道理,这里指领悟儒家之道;“间得”,偶尔能够。
    • 句意:到老了还没有领悟到道怎么可以死去,偶尔能够读书却只有贫困相伴。
  • “四万八千毛孔里,从头看得总皆仁”:
    • 字词:“四万八千毛孔”,形容全身;“仁”,儒家的道德观念,仁爱。
    • 句意:全身的每一处,从头到尾看过去,都能感受到“仁”的存在。

现代译文

一件皮衣、一件葛衣和一条纶巾,
包裹着父母赋予、老师教诲的身躯。
没给这世界带来丝毫的益处,
只留下一个虚度八十载的老人。
到老还未领悟大道怎敢死去,
偶尔能读书却始终摆脱不了贫困。
浑身上下每一处,
从头到尾都能体悟到仁的存在。

创作背景

丘葵生活在宋末元初,这是一个朝代更迭、社会动荡的时期。他一生隐居不仕,坚持自己的操守。这首诗创作于他八十岁时,此时他回首自己的一生,在动荡的时代背景下,虽坚守自我、勤奋读书,但自觉未能实现对社会的贡献,同时又不断追求儒家的“道”与“仁”,于是写下此诗以表达内心的感慨与思考。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 直抒胸臆:诗人直接表达自己对一生未有益于世界的遗憾,“不见分毫裨世界,空遗八十有年人”,情感真挚且强烈,让读者能深刻感受到他内心的自责与无奈。
    • 对比衬托:“老无闻道安可死,间得读书惟一贫”,将自己渴望闻道的迫切心情与贫困的生活状况形成对比,衬托出他在困境中坚持追求精神境界的可贵品质。
  • 语言特色:语言质朴平实,没有华丽的辞藻堆砌,但却能真切地传达出诗人的情感。如“一裘一葛一纶巾”“空遗八十有年人”等语句,简洁明了地勾勒出自己的形象和一生的状态。
  • 意境营造:整首诗营造出一种深沉、凝重的意境。前半部分的遗憾与感慨,后半部分对“仁”的领悟,共同构成了一种既有人生的沧桑感,又有精神上的豁达与超脱的意境,使读者在感受到诗人的遗憾时,也能体会到他对人生的深刻思考和积极的精神追求。

常见问题

《八十》的作者和朝代是什么?

《八十》的作者是丘葵,页面按宋作品展示。

《八十》主要写了什么?

这首诗是诗人丘葵八十岁时所作,主要表达了诗人对自己一生的回顾与反思。他感慨自己虽历经八十载,却未能对世界有丝毫益处,深感遗憾。同时,体现出诗人到老仍渴望闻道的精神追求,以及在贫困中坚持读书的生活状态,最后以对“仁”的领悟展现出豁达的心境。

《八十》的创作背景是什么?

丘葵生活在宋末元初,这是一个朝代更迭、社会动荡的时期。他一生隐居不仕,坚持自己的操守。这首诗创作于他八十岁时,此时他回首自己的一生,在动荡的时代背景下,虽坚守自我、勤奋读书,但自觉未能实现对社会的贡献,同时又不断追求儒家的“道”与“仁”,于是写下此诗以表达内心的感慨与思考。

《八十》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 直抒胸臆 :诗人直接表达自己对一生未有益于世界的遗憾,“不见分毫裨世界,空遗八十有年人”,情感真挚且强烈,让读者能深刻感受到他内心的自责与无奈。 对比衬托 :“老无闻道安可死,间得读书惟一贫”,将自己渴望闻道的迫切心情与贫困的生活状况形成对比,衬托出他在困境中坚持追求精神境界的可贵品质。 语言特色 :语言质朴平实,没有华丽的辞藻堆砌,但却能真切...