太阳 其二

这首诗以太阳入地仍能掣成电为喻，鼓励人们在学习上勤勉努力，认为若年老求学也能坚持不懈，气质必然会发生改变，表达了对学习重要性的强调和积极劝勉的情感。

• “太阳一入地，尚能掣成电”：
  • 字词：“掣”，拉、拽，这里引申为产生、形成。
  • 句意：太阳一旦落入地下，尚且还能够产生出闪电。
• “老学傥能勉，气质岂不变”：
  • 字词：“傥”，同“倘”，倘若、假如；“勉”，努力、勤勉。
  • 句意：老年人如果能够在学习上努力，气质怎么会不发生改变呢。

太阳落入大地之后，
尚且还能产生出闪电之光。
老年人倘若能勤勉学习，
气质怎么会不焕然一新。

丘葵生活在宋末元初，当时社会动荡，文化传承面临挑战。在这样的背景下，他强调学习的重要性，鼓励人们通过学习来提升自己。这首诗具体创作时间不详，但应是他有感而发，希望人们尤其是老年人也不要放弃学习，通过学习来改变自身气质，保持积极向上的精神状态。

• 表现手法：运用比喻的手法，以太阳入地仍能产生电这一自然现象为喻，形象地阐述了老年人即使年纪大了，只要努力学习也能发生改变的道理，使抽象的道理变得具体可感。
• 语言特色：语言直白简洁，通俗易懂，没有过多华丽的辞藻修饰，却能清晰地传达出诗人的劝勉之意，具有很强的感染力和说服力。
• 意境营造：虽没有刻意营造传统意义上的优美意境，但通过自然现象与学习道理的结合，营造出一种积极向上、劝人奋进的氛围，让读者感受到诗人对学习的重视和对人们的殷切期望。