和李校书雨中自秘省见访知早入朝便入集贤不遇诗

· 王起

台庭才子来款扉,典校初从天禄归。
已惭陋巷回玉趾,仍闻细雨沾彩衣。
诘朝始趋凤阙去,此日遂愁鸡黍违。
忆昨谬官在乌府,喜君对门讨鱼鲁。
直庐相望夜每阑,高阁遥临月时吐。
昔闻三入承明庐,今来重入中秘书。
校文复忝丞相属,博物更与张侯居。
新冠峩峩不变铁,旧泉脉脉犹在渠。
忽枉情人吐芳讯,临风不羡潘锦舒。
忆见青天霞未卷,吟玩瑶华不知晚。
自怜岂是风引舟,如何渐与蓬山远。

简要说明

这首诗是王起对李校书雨中来访却未遇之事的回应。诗中先表达了对李校书来访的感激,接着回忆往昔与李校书共事的美好时光,又提及李校书如今再次进入中秘书的情况,最后抒发了自己渐离官场核心的感慨。

逐句注释

  • “台庭才子来款扉,典校初从天禄归”:
    • 字词:“台庭才子”指李校书;“款扉”,敲门;“天禄”,指天禄阁,汉代宫廷藏书处,这里代指秘省。
    • 句意:台庭的才子来敲门,你刚从秘省典校书籍归来。
  • “已惭陋巷回玉趾,仍闻细雨沾彩衣”:
    • 字词:“陋巷”,作者自谦居住的地方;“玉趾”,对别人脚步的敬称;“彩衣”,这里指李校书的衣服。
    • 句意:已经惭愧你屈尊来到我这简陋的地方,又听说细雨沾湿了你的衣服。
  • “诘朝始趋凤阙去,此日遂愁鸡黍违”:
    • 字词:“诘朝”,次日早晨;“凤阙”,皇宫;“鸡黍”,招待客人的饭菜,这里指未能好好招待李校书。
    • 句意:第二天早晨你就要赶往皇宫,这天我就发愁不能好好招待你。
  • “忆昨谬官在乌府,喜君对门讨鱼鲁”:
    • 字词:“谬官”,自谦官职不当;“乌府”,御史台;“鱼鲁”,指书籍传抄中的文字错误。
    • 句意:回忆过去我在御史台任职时,高兴你就在对面和我一起探讨书籍中的错误。
  • “直庐相望夜每阑,高阁遥临月时吐”:
    • 字词:“直庐”,官员值班居住的地方;“阑”,尽。
    • 句意:值班的地方相对,夜晚常常到很晚,我们在高阁上遥对明月。
  • “昔闻三入承明庐,今来重入中秘书”:
    • 字词:“承明庐”,汉代侍臣值宿所居之屋,这里代指宫廷;“中秘书”,宫廷藏书之处。
    • 句意:过去听说你多次进入宫廷,如今又再次进入中秘书。
  • “校文复忝丞相属,博物更与张侯居”:
    • 字词:“忝”,谦辞,表示有愧;“张侯”,指博学多识的人。
    • 句意:你校勘文章又隶属于丞相,学识渊博又和博学之士相处。
  • “新冠峩峩不变铁,旧泉脉脉犹在渠”:
    • 字词:“新冠”,新的帽子;“峩峩”,高耸的样子;“脉脉”,水流缓慢的样子。
    • 句意:新的帽子高耸如铁不曾改变,旧日的泉水依旧在渠中缓缓流淌。
  • “忽枉情人吐芳讯,临风不羡潘锦舒”:
    • 字词:“枉”,屈尊;“情人”,指李校书;“潘锦舒”,潘岳的文采,这里泛指好的文采。
    • 句意:忽然承蒙你屈尊给我送来美好的消息,面对清风我也不羡慕潘岳的文采了。
  • “忆见青天霞未卷,吟玩瑶华不知晚”:
    • 字词:“瑶华”,美玉,这里指李校书的诗文。
    • 句意:回忆看到青天云霞未散,我吟诵欣赏你的诗文忘了时间已晚。
  • “自怜岂是风引舟,如何渐与蓬山远”:
    • 字词:“蓬山”,指秘书省。
    • 句意:自我怜惜自己难道像被风牵引的船,为何渐渐与秘书省疏远了。

现代译文

台庭的才子来敲我的门,你刚从秘省典校书籍归来。
我已惭愧你屈尊来到我这简陋之地,又听说细雨沾湿了你的衣裳。
第二天一早你就要赶往皇宫,这天我发愁不能好好招待你。
回忆过去我在御史台任职,高兴你就在对面和我探讨校书之事。
值班的地方相对,夜晚常常到很晚,我们在高阁遥对明月。
过去就听说你多次出入宫廷,如今又再次进入中秘书。
你校勘文章隶属于丞相,学识渊博与博学之士相处。
新帽高耸如铁不曾改变,旧日泉水依旧在渠中流淌。
忽然承蒙你屈尊给我送来美讯,面对清风我不羡慕潘岳的文采。
回忆看到青天云霞未散,我吟诵你的诗文忘了天色已晚。
自我怜惜我难道像被风牵引的船,为何渐渐与秘书省疏远了。

创作背景

王起与李校书是官场同僚且关系密切。李校书在雨中到王起家拜访,但王起早入朝且去了集贤殿,两人未能相遇。李校书可能留下了诗文,王起便创作此诗作为回应。具体创作时间难以确定,但从诗中可推测是在两人曾有过共事经历之后。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:诗中既有对往昔与李校书共事时美好时光的回忆,如“忆昨谬官在乌府,喜君对门讨鱼鲁”,又有如今自己渐离官场核心的感慨,“自怜岂是风引舟,如何渐与蓬山远”,通过今昔对比,强化了诗人内心的情感。
    • 用典:多处运用典故,如“三入承明庐”“潘锦舒”等,丰富了诗歌的文化内涵,使表达更加委婉含蓄。
  • 语言特色:语言典雅,用词考究,如“峩峩”“脉脉”等词,增添了诗歌的韵律美和节奏感。同时,在典雅中又蕴含着真挚的情感,使诗歌富有感染力。
  • 情感表达:诗歌情感细腻,既有对友人来访的感激之情,又有对往昔共事时光的怀念,更有对自己仕途变化的感慨,多种情感交织在一起,通过诗歌自然流畅地表达出来,让读者能深刻感受到诗人复杂的心境。

常见问题

《和李校书雨中自秘省见访知早入朝便入集贤不遇诗》的作者和朝代是什么?

《和李校书雨中自秘省见访知早入朝便入集贤不遇诗》的作者是王起,页面按唐作品展示。

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这首诗是王起对李校书雨中来访却未遇之事的回应。诗中先表达了对李校书来访的感激,接着回忆往昔与李校书共事的美好时光,又提及李校书如今再次进入中秘书的情况,最后抒发了自己渐离官场核心的感慨。

《和李校书雨中自秘省见访知早入朝便入集贤不遇诗》的创作背景是什么?

王起与李校书是官场同僚且关系密切。李校书在雨中到王起家拜访,但王起早入朝且去了集贤殿,两人未能相遇。李校书可能留下了诗文,王起便创作此诗作为回应。具体创作时间难以确定,但从诗中可推测是在两人曾有过共事经历之后。

《和李校书雨中自秘省见访知早入朝便入集贤不遇诗》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :诗中既有对往昔与李校书共事时美好时光的回忆,如“忆昨谬官在乌府,喜君对门讨鱼鲁”,又有如今自己渐离官场核心的感慨,“自怜岂是风引舟,如何渐与蓬山远”,通过今昔对比,强化了诗人内心的情感。 用典 :多处运用典故,如“三入承明庐”“潘锦舒”等,丰富了诗歌的文化内涵,使表达更加委婉含蓄。 语言特色 :语言典雅,用词考究,如“峩峩”“脉脉”等词...