族侄孙子荣之子神童颜老不幸短命而死哭之不足三诗以悼之 其二

此诗是戴复古为悼念早逝的族侄孙之子神童颜老而作。诗中高度赞扬了颜老参加童科考试时的出众表现、非凡风姿和卓越文采，还强调了他过耳不忘、精通六经的才能，最后表达了对他早逝、未能达成如杨晏般成就的惋惜之情。

• “昨应童科日，群儿立下风”：
  • 字词：“童科”，即童子科，是古代选拔神童的考试；“下风”，比喻处于下位，此处指比不上。
  • 句意：昨天参加童子科考试的时候，其他孩子都比不上他。
• “丰姿倾众目，文采动诸公”：
  • 字词：“丰姿”，美好的容貌和姿态；“倾”，使倾倒；“动”，打动。
  • 句意：他的容貌姿态让众人瞩目，文章才华打动了各位考官。
• “两耳能兼听，六经皆暗通”：
  • 字词：“兼听”，指过耳不忘；“暗通”，暗中通晓，即熟练掌握。“六经”，《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部先秦古籍的合称。
  • 句意：他耳朵听过就能记住，六部经典都能熟练掌握。
• “相期到杨晏，有始柰无终”：
  • 字词：“相期”，相互期望；“杨晏”，可能指杨炯和晏婴等历史上有杰出成就的人物，这里代指取得卓越成就；“柰”，同“奈”。
  • 句意：大家都期望他能像杨晏一样有杰出成就，可惜他有了好的开端却没能有个好的结局。

昨天参加童子科考试的时候，
其他孩子都远不如他优秀。
他的容貌姿态让众人倾倒，
文章才华打动了各位考官。
他耳朵听过就能牢牢记住，
六部经典都能熟练地掌握。
大家都期望他如杨晏般成就，
可惜有好开端却无圆满结局。

戴复古生活在南宋时期，童子科在当时是选拔少年才俊的途径之一。此诗创作于族侄孙之子颜老不幸早逝之后，戴复古为神童颜老的早夭深感悲痛，通过这三首悼诗来表达自己的惋惜与哀悼之情。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗中用“群儿立下风”来衬托颜老在童子科考试中的出众，突出他的才华。
  • 正面描写：“丰姿倾众目，文采动诸公”“两耳能兼听，六经皆暗通”等句，直接描写颜老的外貌、才华和学识，展现他的非凡之处。
• 语言特色：语言质朴自然，直白地表达出对颜老的赞美和惋惜之情，没有过多华丽的辞藻修饰，但情感真挚深沉。
• 意境营造：整首诗营造出一种惋惜、悲痛的意境。诗人先极力赞扬颜老的才华，最后笔锋一转，提到“有始柰无终”，将惋惜之情推向高潮，让读者深刻感受到诗人对神童早逝的痛心疾首。