郭熙秋山平远用东坡韵

此诗围绕郭熙的秋山平远画展开，先回忆往昔旧游，接着描绘画中景色，再联系自身宦游经历，最后表达年老思归、渴望林泉生活的情感。

• “槐花忙过举子闲，旧游忆在夷门山”：
  • 字词：“槐花忙”，一般科举考试在秋季，此时槐花盛开，“槐花忙”指忙于科举之事；“举子”，参加科举的学子；“夷门山”，地名。
  • 句意：科举忙碌的时节过去，学子们清闲下来，回忆起曾经在夷门山的游玩。
• “玉堂会见郭熙画，拂拭缣素尘埃间”：
  • 字词：“玉堂”，官署名，这里指作者看到画的地方；“郭熙”，北宋著名画家；“缣素”，指画绢。
  • 句意：在玉堂看到了郭熙的画作，将画绢上的尘埃拂去。
• “楚天极目江天远，枫林渡头秋思晚”：
  • 字词：“楚天”，古代楚国在南方，这里泛指南方天空；“秋思”，秋天的情思。
  • 句意：在画中极目望去，南方天空下江天辽阔，枫林渡口边满是深秋的情思。
• “烟中一叶认扁舟，雨外数峰横翠𪩘”：
  • 字词：“一叶”，指小船；“翠𪩘”，翠绿的山峰。
  • 句意：在烟雾中辨认出一叶扁舟，雨幕之外几座翠绿的山峰横亘着。
• “谁安客宦逾三霜，云梦泽连襄汉阳”：
  • 字词：“客宦”，在外地做官；“三霜”，三年；“云梦泽”，古代大泽名；“襄汉阳”，襄阳和汉阳。
  • 句意：谁能安心在外地做官超过三年，这里云梦泽连着襄阳和汉阳。
• “平生独不见写本，惯饮山绿餐湖光”：
  • 字词：“写本”，这里指郭熙画的真迹；“饮山绿餐湖光”，形容享受山水美景。
  • 句意：平生唯独没见过郭熙画的真迹，习惯了享受山水湖光之美。
• “老来思归真日月，梦想林泉对华发”：
  • 字词：“思归”，渴望回家；“林泉”，山林泉石，指隐居之地；“华发”，白发。
  • 句意：年老了真的是天天想着回家，梦想着在山林泉石间面对自己的白发。
• “丹青安得此一流，画我横筇水中石”：
  • 字词：“丹青”，指绘画；“横筇”，横放着竹杖。
  • 句意：绘画怎么能有像郭熙这样一流的，能画出我横放竹杖坐在水中石头上的样子。

科举忙碌的日子过去，学子们清闲下来，
回忆起往昔在夷门山的游玩时光。
在玉堂见到了郭熙的画作，
轻轻拂去画绢上的点点尘埃。
画里极目楚天，江天是那样辽远，
枫林渡口，满是深秋的情思。
烟雾中辨认出一叶扁舟，
雨幕外几座翠绿山峰横卧。
谁能安心在外地做官超过三年，
这里云梦泽连着襄阳和汉阳。
平生唯独没见过郭熙画的真迹，
习惯了享受山水湖光的美好。
年老了天天都想着回家，
梦想着在山林泉石间对着白发。
绘画怎么能有像郭熙这样一流的，
画出我横放竹杖坐在水中石头上的模样。

楼钥生活于南宋时期，当时政治局势复杂，文人多有宦游经历。此诗具体创作时间不详，但从诗中“客宦逾三霜”可推测，作者在外地为官多年，看到郭熙的秋山平远画后，触发了他对往昔旧游及家乡林泉生活的怀念，于是写下此诗。

• 表现手法：
  • 虚实结合：诗的前半部分描绘郭熙画中的景色，是实写；后半部分联系自身宦游经历及思归之情，是虚写。虚实结合，使诗歌内容更加丰富，既展现了画作的艺术之美，又抒发了作者的内心感受。
  • 联想与想象：作者由画中的景色联想到自己的宦游生活和对家乡的思念，如“谁安客宦逾三霜”“老来思归真日月”等，通过联想与想象，将画境与心境融合在一起。
• 语言特色：语言质朴自然，却富有表现力。如“饮山绿餐湖光”，用简洁的语言生动地描绘出作者享受山水之美的情景；“画我横筇水中石”，形象地表达了作者渴望回归林泉的心境。
• 意境营造：通过对画中景色的描绘，营造出一种开阔、悠远、带有秋思的意境。同时，结合作者自身的情感，使这种意境更具感染力，让读者能深刻感受到作者年老思归的惆怅与对林泉生活的向往。