这首诗是陆九韶用来告诫子弟的,核心主题是教导子弟要善于听闻外界声音并有所省悟,通过反思自身、审视过往,及时回头审视内心,领悟过去的错误,倡导学习古人从“五观”中获得领悟。
诫子弟词 其四
凡闻声,须有省。
照自心,察前境。
若方驰骛速回光,悟得昨非由一顷。
昔人五观一时领。
照自心,察前境。
若方驰骛速回光,悟得昨非由一顷。
昔人五观一时领。
简要说明
逐句注释
- “凡闻声,须有省”:
- 字词:“闻”,听到;“省”,反省、省悟。
- 句意:凡是听到声音,都应该有所反省和省悟。
- “照自心,察前境”:
- 字词:“照”,审视;“察”,观察、审视;“前境”,过往的情境、经历。
- 句意:审视自己的内心,观察过往的经历。
- “若方驰骛速回光”:
- 字词:“驰骛”,本指车马奔跑,这里引申为心思分散、放纵;“回光”,指回头审视自己的内心。
- 句意:如果正处于心思分散、放纵的状态,要迅速回头审视自己的内心。
- “悟得昨非由一顷”:
- 字词:“昨非”,过去的错误;“一顷”,一会儿、片刻。
- 句意:能够在片刻间领悟到过去的错误。
- “昔人五观一时领”:
- 字词:“昔人”,古人;“五观”,佛教用语,一般指食存五观,包括计功多少,量彼来处;忖己德行,全缺应供;防心离过,贪等为宗;正事良药,为疗形枯;为成道业,应受此食。这里可能泛指古人的一些重要观念或感悟。“领”,领会、领悟。
- 句意:古人能在一时之间领会“五观”等重要观念。
现代译文
凡是听到声音,都要有所省悟。
审视自己的内心,回顾过往的经历。
要是心思正四处放纵,就要赶快回头审视内心。
片刻之间就能领悟到过去的错误。
古人能一下子领会“五观”等重要观念。
创作背景
陆九韶生活在南宋时期,他是陆九渊的兄长,是当时重要的理学家和教育家。他注重对子弟的品德教育和学术培养,写下一系列《诫子弟词》来教导子弟为人处世、修身养性的道理。这首诗体现了他对子弟在自我反思和领悟道理方面的期望,希望子弟能够从日常的听闻中获得启发,不断提升自己的道德修养和思想境界。
艺术赏析
- 表现手法:
- 劝诫式表达:整首诗以直接劝诫的方式,用简洁明了的语言向子弟传达为人处世的道理,如“凡闻声,须有省”“若方驰骛速回光”等语句,直截了当地提出要求和建议。
- 引导式启发:通过描述古人“五观一时领”,引导子弟向古人学习,启发他们去领悟重要的道理,树立正确的行为准则。
- 语言特色:语言质朴平实,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻修饰,用简洁直白的话语将深刻的道理表达出来,便于子弟理解和接受,符合家训类作品的特点。
- 意境营造:诗中虽没有描绘具体的场景,但营造出一种严肃、庄重的氛围,体现出长辈对晚辈谆谆教导的责任感和使命感,让子弟感受到教导的重要性和严肃性,从而认真对待这些劝诫。
常见问题
《诫子弟词 其四》的作者和朝代是什么?
《诫子弟词 其四》的作者是陆九韶,页面按宋作品展示。
《诫子弟词 其四》主要写了什么?
这首诗是陆九韶用来告诫子弟的,核心主题是教导子弟要善于听闻外界声音并有所省悟,通过反思自身、审视过往,及时回头审视内心,领悟过去的错误,倡导学习古人从“五观”中获得领悟。
《诫子弟词 其四》的创作背景是什么?
陆九韶生活在南宋时期,他是陆九渊的兄长,是当时重要的理学家和教育家。他注重对子弟的品德教育和学术培养,写下一系列《诫子弟词》来教导子弟为人处世、修身养性的道理。这首诗体现了他对子弟在自我反思和领悟道理方面的期望,希望子弟能够从日常的听闻中获得启发,不断提升自己的道德修养和思想境界。
《诫子弟词 其四》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 劝诫式表达 :整首诗以直接劝诫的方式,用简洁明了的语言向子弟传达为人处世的道理,如“凡闻声,须有省”“若方驰骛速回光”等语句,直截了当地提出要求和建议。 引导式启发 :通过描述古人“五观一时领”,引导子弟向古人学习,启发他们去领悟重要的道理,树立正确的行为准则。 语言特色 :语言质朴平实,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻修饰,用简洁直白的话语将深刻...