偈颂一百二十三首 其三

这首偈颂以独特的方式表达了一种坚守自我、不随波逐流的精神态度。前两句描述面对他人的询问给出看似不相关的回答，任凭他人嘲笑自己装作耳聋，展现出一种洒脱；后两句以白云和明月为喻，强调自身的原则和特质难以改变。

• “有问西来便答东，从教人笑我佯聋”：
  • 字词：“西来”，佛教中常以“西来”指代佛法从西方（印度）传来等相关事物；“从教”，任凭；“佯聋”，假装耳聋。
  • 句意：有人问起与“西来”相关的佛法等问题，我却回答与之不相关的“东”的内容，任凭别人笑话我假装耳聋不理解他们的问题。
• “白云乍可离青嶂，明月难教下碧空”：
  • 字词：“乍可”，宁可；“青嶂”，青山；“难教”，难以让。
  • 句意：白云宁可离开青山，明月却难以被人从碧空之中拉下来。

有人问西来之事我却答东，
任凭别人笑我装作耳聋。
白云宁可离开那座青山，
明月难以被拉下碧空。

释崇岳是南宋时期的高僧。在佛教修行与弘法过程中，面对不同信众对于佛法的理解和询问，存在着各种方式和态度。这首偈颂可能是他在面对一些人对佛法的常规认知和询问时，以一种独特的方式来表达自己对佛法的体悟和坚持，不随他人的期待和常规思路去回应，展现出他作为高僧的超脱和坚定。

• 表现手法：
  • 对比：前两句中“问西来”和“答东”形成鲜明对比，突出了一种不按常理出牌的态度，引发读者的思考。
  • 比喻：后两句以白云和明月为喻，用白云离开青山的可能性与明月难以离开碧空的必然性作对比，形象地表达出自己坚守原则、不轻易改变的决心。
• 语言特色：语言直白简洁，以通俗易懂的话语传达深刻的哲理，体现了偈颂这种文体在表达佛理时的特点，便于大众理解和接受。
• 意境营造：通过白云、青山、明月、碧空等意象，营造出一种开阔、高远的意境，使读者感受到一种超脱尘世、坚守自我的精神境界，将诗人的思想情感融入到自然意象之中，富有感染力和启发性。