挽主簿吴宁侯三首 其三

这首诗是陈棣为挽主簿吴宁侯而作的第三首，诗中回忆了往昔与吴宁侯相处的时光，表达了对吴宁侯的敬仰与学习之情，感慨其音容已无法挽回，最后抒发了自己失去依靠后的哀伤之情。

• “忆昔荆湖日，童心懵未开”：
  • 字词：“荆湖”，指荆湖地区；“懵”，糊涂，不明事理。
  • 句意：回忆往昔在荆湖地区的日子，那时我还是个懵懂无知的孩童。
• “七年勤仰止，一字有从来”：
  • 字词：“仰止”，出自《诗经·小雅·车舝》“高山仰止，景行行止”，表示敬仰；“一字有从来”，指每一个字、每一个道理都有其出处，强调从吴宁侯处得到教导。
  • 句意：七年来我一直勤勉地敬仰着您，每一个知识都来源于您的教导。
• “模范瞻如在，音仪挽不回”：
  • 字词：“模范”，榜样；“音仪”，声音和容貌。
  • 句意：您作为榜样的形象仿佛还在眼前，但您的声音和容貌却再也无法挽回了。
• “依归今已矣，些语写余哀”：
  • 字词：“依归”，依靠；“些语”，指这些话语；“余哀”，剩下的哀伤。
  • 句意：如今我的依靠已经没有了，我只能用这些话语来抒发我剩余的哀伤。

回忆往昔在荆湖的日子，
那时我还是懵懂的孩童。
七年来我一直敬仰着您，
每一点知识都来自您教导。
您的榜样形象好似还在，
您的音容却再也难挽回。
如今我的依靠已然没了，
这些话语抒发剩余哀伤。

陈棣生活的时代，主簿吴宁侯可能是他的师长或者重要的人生指引者。诗中提到“荆湖日”，推测是诗人早年在荆湖地区时，得到吴宁侯的教导长达七年之久。吴宁侯去世后，陈棣写下这组挽诗来表达对他的哀思与怀念。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗的开篇将往昔自己“童心懵未开”的状态与后来从吴宁侯处得到教导形成对比，突出了吴宁侯对自己成长的重要影响。
  • 借景抒情（虽诗中无明显景语，但有情感依托）：诗人通过回忆与吴宁侯相处的时光，将自己的敬仰、哀伤等情感融入其中，以情动人。
• 语言特色：语言质朴自然，直抒胸臆。如“忆昔”“童心”“勤仰止”等表述，直白地表达出诗人的情感，没有过多的修饰，却真挚感人。
• 意境营造：整首诗营造出一种哀伤、怀念的意境。诗人通过回忆过去的经历，感慨如今失去依靠，将自己的哀思融入到字里行间，让读者能深切感受到他对吴宁侯的怀念与悲痛之情。