古游侠行

这首诗以古代游侠的事迹为题材，先描绘了长安侠少的豪迈气概和为国效力的英勇行为，接着诗人自比有智谋和宝剑却无用武之地，最后感叹生不逢时，无法像在高祖时代那样建立功业、封万户侯，表达了诗人怀才不遇的愤懑之情。

• “君不见长安侠少儿，臂鹰走狗争轻肥”：
  • 字词：“臂鹰走狗”，手臂上托着鹰，牵着狗，指游猎；“轻肥”，轻裘肥马，形容生活豪华。
  • 句意：你没看见长安那些侠义少年，手臂架着鹰、牵着狗，竞相追求豪华的生活。
• “一朝遭渠国士知，笑视鼎镬如冰澌”：
  • 字词：“渠”，他；“国士”，国中杰出的人物；“鼎镬”，古代的酷刑刑具，指用鼎镬烹人；“冰澌”，流动的冰块。
  • 句意：一旦被杰出人物赏识，他们会把鼎镬之刑看作冰块融化一样，毫不畏惧。
• “翘关负重俱细事，拔山扛鼎焉能为”：
  • 字词：“翘关”，举关，即举重；“拔山扛鼎”，形容力气极大。
  • 句意：举关、负重这些力气活都是小事，像项羽那样拔山扛鼎又算得了什么。
• “横行匈奴十万骑，肯以秘计干阏氏”：
  • 字词：“横行”，纵横驰骋；“阏氏”，匈奴单于的正妻。
  • 句意：能在匈奴十万骑兵中纵横驰骋，怎会用秘计去讨好匈奴的阏氏。
• “朝窃晋鄙符，暮解邯郸围”：
  • 字词：“窃晋鄙符”，指战国时信陵君窃取兵符夺取晋鄙兵权的故事；“邯郸围”，赵国都城邯郸被围之事。
  • 句意：早上窃取了晋鄙的兵符，晚上就解除了邯郸的围困。
• “军中不闻天子诏，向来灞上皆儿嬉”：
  • 字词：“天子诏”，皇帝的命令；“灞上”，汉文帝时周亚夫驻军的地方，这里泛指一般的驻军。
  • 句意：在军中只听从将领的命令而不把天子的诏书当回事，以前那些在灞上的驻军守备如同儿戏。
• “我有黄石书，孺子漫多奇”：
  • 字词：“黄石书”，指黄石公授予张良的《太公兵法》；“孺子”，指张良。
  • 句意：我有像黄石公传给张良那样的兵书，那些所谓有奇谋的人也不过如此。
• “我有欧冶剑，荆卿何足挥”：
  • 字词：“欧冶剑”，传说中春秋时欧冶子所铸的宝剑；“荆卿”，指荆轲。
  • 句意：我有欧冶子铸造的宝剑，荆轲又哪里值得一提。
• “运筹折冲衽席上，料敌决胜如蓍龟”：
  • 字词：“运筹”，策划战略；“折冲”，击退敌人；“衽席”，坐席，这里指在朝廷之上；“蓍龟”，蓍草和龟甲，古代用来占卜，比喻料事如神。
  • 句意：在朝廷上就能策划战略击退敌人，预料敌情、决定胜负就像用蓍草和龟甲占卜一样准确。
• “世遭右文叹数奇，纵有勇略将安施”：
  • 字词：“右文”，重视文治；“数奇”，命运不好。
  • 句意：生在重视文治的时代，感叹自己命运不好，纵然有勇有谋又能施展到哪里呢。
• “汉皇方受宣室厘，干戈不用包虎皮”：
  • 字词：“汉皇”，指汉文帝；“宣室”，汉未央宫前殿正室；“厘”，祭祀用的肉；“干戈”，武器；“包虎皮”，把武器包起来，指停止战争。
  • 句意：汉文帝正在宣室接受祭祀的胙肉，天下太平，武器都被包起来不用了。
• “使我不得封万户，恨不生当高祖时”：
  • 字词：“封万户”，被封为万户侯；“高祖”，指汉高祖刘邦。
  • 句意：这让我不能被封为万户侯，真遗憾没有生在汉高祖那个时代。

你没看见长安那些侠义少年，
手臂架着鹰、牵着狗，竞相奢华。
一旦被杰出人物赏识，
他们把鼎镬之刑看作冰块融化。
举关、负重都是小事，
拔山扛鼎又算得了啥。
能在匈奴十万骑兵中纵横，
怎会用秘计讨好匈奴阏氏。
早上窃取晋鄙兵符，
晚上就解除了邯郸之围。
军中只听将领令，
灞上驻军如儿戏。
我有黄石公的兵书，
那些奇谋之士也不过如此。
我有欧冶子的宝剑，
荆轲哪里值得一提。
在朝廷上就能退敌制胜，
料敌如神像用蓍龟占卜。
生在重文时代命运不好，
纵然有勇有谋也无处施展。
汉文帝在宣室接受胙肉，
天下太平武器都被收起。
这让我不能封万户侯，
真恨没生在汉高祖的时代。

陈棣生活在南宋时期，南宋朝廷奉行重文轻武的政策，对外采取求和妥协的态度。诗人空有才华和抱负，却因时代环境的限制无法施展，于是创作此诗，借古代游侠的事迹来抒发自己怀才不遇的感慨。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了多个典故，如“窃晋鄙符”“黄石书”“欧冶剑”“荆卿”等，通过这些典故，生动地展现了古代游侠的英勇和智谋，同时也委婉地表达了诗人自己的才能和抱负。
  • 对比鲜明：将古代游侠的英勇事迹与自己生不逢时的现状进行对比，突出了诗人怀才不遇的愤懑。如前半部分描述游侠的豪迈与为国效力，后半部分则感叹自己在重文时代的无奈。
• 语言特色：语言豪放大气，富有感染力，如“笑视鼎镬如冰澌”“横行匈奴十万骑”等语句，生动地刻画了游侠的英勇无畏。
• 情感表达：整首诗情感真挚，诗人先借游侠之事表达豪情壮志，后笔锋一转，抒发自己的感慨，使读者能够深刻感受到诗人内心的悲愤与无奈，具有强烈的艺术感染力。