送津赴绍兴倅八首 其一

· 吴芾

读书已负少年时,老大空疏愧我知。
汝肯为余偿此志,虽穷亦是起家儿。

简要说明

这首诗是吴芾送儿子吴津赴绍兴倅时所作,表达了自己少年时未能好好读书的遗憾,希望儿子能够替自己实现读书的志向,认为儿子若能如此,即便生活穷困也是能振兴家族的好儿郎。

逐句注释

  • “读书已负少年时,老大空疏愧我知”:
    • 字词:“负”,辜负;“空疏”,空虚浅薄;“愧我知”,让自己内心感到惭愧。
    • 句意:我已经辜负了少年读书的好时光,现在年纪大了知识空虚浅薄,自己心里感到很惭愧。
  • “汝肯为余偿此志,虽穷亦是起家儿”:
    • 字词:“汝”,你;“偿”,偿还、实现;“穷”,穷困;“起家儿”,能振兴家族的子弟。
    • 句意:你如果肯替我实现读书的志向,即便生活穷困也是能让家族振兴的好儿子。

现代译文

我已经辜负了年少读书的时光,
如今年老知识浅薄内心满是愧意。
你要是愿意替我实现读书的志愿,
哪怕生活贫困也是能兴家的好儿郎。

创作背景

吴芾生活在南宋时期,重视子女的教育。这首诗是他送儿子吴津去绍兴任职时所写。他回顾自己的人生,因少年时没有好好读书而遗憾,希望儿子不要重蹈自己的覆辙,能够通过读书有所成就,为家族增光添彩。

艺术赏析

  • 表现手法:运用对比手法,将自己少年时辜负读书时光与期望儿子实现读书志向形成对比,突出了诗人对儿子的殷切期望。同时,以情动人,直接抒发自己的遗憾和对儿子的期待,情感真挚。
  • 语言特色:语言直白朴素,没有过多的修饰,用简洁易懂的话语表达出深沉的情感,如“读书已负少年时”“汝肯为余偿此志”等,让人能真切感受到诗人内心的想法。
  • 情感表达:整首诗情感深沉,既有对自己过往的懊悔,又有对儿子的鼓励和期望。这种情感通过质朴的语言自然流露,体现了一位父亲对子女的拳拳之心和对家族未来的关切。

常见问题

《送津赴绍兴倅八首 其一》的作者和朝代是什么?

《送津赴绍兴倅八首 其一》的作者是吴芾,页面按宋作品展示。

《送津赴绍兴倅八首 其一》主要写了什么?

这首诗是吴芾送儿子吴津赴绍兴倅时所作,表达了自己少年时未能好好读书的遗憾,希望儿子能够替自己实现读书的志向,认为儿子若能如此,即便生活穷困也是能振兴家族的好儿郎。

《送津赴绍兴倅八首 其一》的创作背景是什么?

吴芾生活在南宋时期,重视子女的教育。这首诗是他送儿子吴津去绍兴任职时所写。他回顾自己的人生,因少年时没有好好读书而遗憾,希望儿子不要重蹈自己的覆辙,能够通过读书有所成就,为家族增光添彩。

《送津赴绍兴倅八首 其一》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 :运用对比手法,将自己少年时辜负读书时光与期望儿子实现读书志向形成对比,突出了诗人对儿子的殷切期望。同时,以情动人,直接抒发自己的遗憾和对儿子的期待,情感真挚。 语言特色 :语言直白朴素,没有过多的修饰,用简洁易懂的话语表达出深沉的情感,如“读书已负少年时”“汝肯为余偿此志”等,让人能真切感受到诗人内心的想法。 情感表达 :整首诗情感深沉,既有对自...