送明老游雁荡五首 其二

· 吴芾

师到龙湫谒矩罗,为言别久渴心多。
当年见处祥光满,试问今还记得么。

简要说明

这首诗是吴芾送别明老前往雁荡山所作的第二首,主要围绕明老到雁荡山龙湫拜访矩罗一事展开,通过设想明老与矩罗的对话,表达了对过往祥光盛景的怀念以及对往昔经历的追忆之情。

逐句注释

  • “师到龙湫谒矩罗”:
    • 字词:“师”,指明老;“龙湫”,雁荡山著名景点;“谒”,拜见;“矩罗”,可能是龙湫一带传说中的高僧或神祇。
    • 句意:明老你到了龙湫之后去拜见矩罗。
  • “为言别久渴心多”:
    • 字词:“为言”,代为传达话语;“渴心”,渴望、思念之情。
    • 句意:替我转告矩罗,说我与他分别已久,心中满是思念。
  • “当年见处祥光满”:
    • 字词:“当年”,过去的时候;“祥光”,吉祥的光芒,可能指当年拜见矩罗时出现的奇异景象。
    • 句意:当年我见到矩罗的地方到处都是吉祥的光芒。
  • “试问今还记得么”:
    • 字词:“试问”,试着询问。
    • 句意:试着问问矩罗现在还记得当年的情景吗。

现代译文

明老你到了龙湫之后去拜见矩罗,
替我转告他我与他分别已久,心中思念万千。
当年我见到他的地方到处都是吉祥的光芒,
试着问问他现在是否还记得那时的景象。

创作背景

吴芾生活在南宋时期,此诗具体创作时间不详。雁荡山是当时著名的佛教圣地,有许多高僧在此修行。明老可能是一位与吴芾相识的僧人,要前往雁荡山。吴芾写下这组送别诗,这首诗可能是他回忆起自己曾在雁荡山龙湫与矩罗有过一面之缘,借送别明老的机会,通过让明老转达自己的思念和询问当年情景,来抒发对那段经历的怀念之情。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 想象联想:诗人并未直接描写送别场景,而是展开想象,设想明老到龙湫后拜见矩罗的情景,以及让明老转达自己的话语和询问,通过这种想象联想来表达自己的情感,使诗歌更具空间感和张力。
    • 托人传话:以让明老替自己向矩罗传达思念和询问的方式,委婉地表达了自己对过去经历的怀念,避免了直接抒情的直白,增添了诗歌的含蓄美。
  • 语言特色:语言简洁直白,通俗易懂,没有过多的修饰,但却能准确地传达出诗人的情感。如“渴心多”“祥光满”等表述,生动地描绘出诗人思念之深和当年景象之奇。
  • 意境营造:通过对当年见到矩罗时祥光满处的回忆,营造出一种神秘、美好的意境。同时,诗中蕴含着时光流逝、物是人非的感慨,使读者在感受诗人对过去怀念之情的同时,也能体会到一种淡淡的惆怅。

常见问题

《送明老游雁荡五首 其二》的作者和朝代是什么?

《送明老游雁荡五首 其二》的作者是吴芾,页面按宋作品展示。

《送明老游雁荡五首 其二》主要写了什么?

这首诗是吴芾送别明老前往雁荡山所作的第二首,主要围绕明老到雁荡山龙湫拜访矩罗一事展开,通过设想明老与矩罗的对话,表达了对过往祥光盛景的怀念以及对往昔经历的追忆之情。

《送明老游雁荡五首 其二》的创作背景是什么?

吴芾生活在南宋时期,此诗具体创作时间不详。雁荡山是当时著名的佛教圣地,有许多高僧在此修行。明老可能是一位与吴芾相识的僧人,要前往雁荡山。吴芾写下这组送别诗,这首诗可能是他回忆起自己曾在雁荡山龙湫与矩罗有过一面之缘,借送别明老的机会,通过让明老转达自己的思念和询问当年情景,来抒发对那段经历的怀念之情。

《送明老游雁荡五首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 想象联想 :诗人并未直接描写送别场景,而是展开想象,设想明老到龙湫后拜见矩罗的情景,以及让明老转达自己的话语和询问,通过这种想象联想来表达自己的情感,使诗歌更具空间感和张力。 托人传话 :以让明老替自己向矩罗传达思念和询问的方式,委婉地表达了自己对过去经历的怀念,避免了直接抒情的直白,增添了诗歌的含蓄美。 语言特色 :语言简洁直白,通俗易懂,没...