这首诗围绕雪景展开,描绘了腊中降雪这一祥瑞之景,展现了雪花纷飞的美丽画面,同时回忆了往昔读书时雪光映窗的情景,表达了诗人对这场雪的惊喜与喜爱之情。
和蒋无退咏雪
腊中三白几年无,今岁呈祥事可书。
披得一蓑方入画,翻成双带又随车。
共惊飞絮迷清昼,更觉同云满太虚。
忆昔读书灯火少,喜穿窗牖映吾庐。
披得一蓑方入画,翻成双带又随车。
共惊飞絮迷清昼,更觉同云满太虚。
忆昔读书灯火少,喜穿窗牖映吾庐。
简要说明
逐句注释
- “腊中三白几年无,今岁呈祥事可书”:
- 字词:“腊中三白”,指腊月里下三场雪,有谚语称“腊雪是被,春雪是鬼”“腊雪兆丰年”,腊中下雪被视为祥瑞;“呈祥”,呈现吉祥之兆;“可书”,值得记录。
- 句意:腊月里下三场雪的景象已经几年没有见到了,今年出现这样的祥瑞之事值得记载下来。
- “披得一蓑方入画,翻成双带又随车”:
- 字词:“披得一蓑”,雪花像给大地披上蓑衣;“双带”,此处不太明确其确切含义,可能是形容雪花像丝带般飘舞;“随车”,典出《后汉书·郑弘传》注引南朝宋东阳无疑《齐谐记》,说的是汉代郑弘做会稽太守时,有一年冬天山阴县下雪,他出行时雪随车而下,后以“随车”指及时之雪。
- 句意:雪花如同给大地披上蓑衣,构成了一幅美丽的画卷,又好像丝带般飘舞着随车而下。
- “共惊飞絮迷清昼,更觉同云满太虚”:
- 字词:“飞絮”,把雪花比作飞扬的柳絮;“同云”,阴天时的云,此处指雪云;“太虚”,天空。
- 句意:大家都惊叹于飞扬的雪花在白昼中弥漫,更觉得阴沉沉的雪云布满了整个天空。
- “忆昔读书灯火少,喜穿窗牖映吾庐”:
- 字词:“窗牖”,窗户;“庐”,房屋。
- 句意:回忆往昔读书时灯火稀少,如今欢喜地看到雪花透过窗户映照在我的屋中。
现代译文
腊月里下三场雪的景象已多年未见,
今年这祥瑞之事值得好好记录一番。
雪花如蓑衣披覆大地成了绝美画卷,
又似丝带飘舞着随车纷纷扬扬落下。
大家都惊叹飞扬的雪花迷乱了白昼,
更感觉阴沉沉的雪云布满了天空。
回忆往昔读书时灯光昏暗又稀少,
如今喜看雪花透过窗户映着我屋。
创作背景
吴芾生活在南宋时期,当时社会处于动荡之中,但农业生产依然是社会的重要基础。腊雪对于农业有着重要意义,能为庄稼保温、冻死害虫等,被视为祥瑞之兆。这首诗可能创作于一个腊月下雪的日子,诗人看到多年未见的腊中降雪,有感而发,写下此诗以记录这一祥瑞之景,并回忆往昔。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻:诗中运用了丰富的比喻,如“披得一蓑方入画”将雪花比作蓑衣,“飞絮迷清昼”把雪花比作飞扬的柳絮,生动形象地描绘出雪花的形态和飘落时的景象,使读者能够更直观地感受到雪景的美丽。
- 用典:“翻成双带又随车”运用了“随车”的典故,增添了诗歌的文化内涵,同时也进一步强调了这场雪是及时之雪,是祥瑞的象征。
- 虚实结合:前六句实写当下的雪景,描绘了雪花纷飞、雪云漫天的景象;后两句虚写,回忆往昔读书时雪光映窗的情景,虚实结合,丰富了诗歌的内容,也使情感表达更加深沉。
- 语言特色:语言平实自然,却生动地描绘出雪景的特点和诗人的情感。如“共惊”“更觉”“喜”等词,直接表达了诗人对这场雪的惊喜与喜爱之情,让读者能够感受到诗人内心的喜悦。
- 意境营造:通过对雪景的描绘,营造出一种宁静、祥和且富有诗意的意境。纷飞的雪花、布满天空的雪云,以及回忆中雪光映窗的画面,共同构成了一个充满美感和温情的世界,使读者仿佛身临其境,感受到了诗人对这场雪的珍视和对往昔的怀念。
常见问题
《和蒋无退咏雪》的作者和朝代是什么?
《和蒋无退咏雪》的作者是吴芾,页面按宋作品展示。
《和蒋无退咏雪》主要写了什么?
这首诗围绕雪景展开,描绘了腊中降雪这一祥瑞之景,展现了雪花纷飞的美丽画面,同时回忆了往昔读书时雪光映窗的情景,表达了诗人对这场雪的惊喜与喜爱之情。
《和蒋无退咏雪》的创作背景是什么?
吴芾生活在南宋时期,当时社会处于动荡之中,但农业生产依然是社会的重要基础。腊雪对于农业有着重要意义,能为庄稼保温、冻死害虫等,被视为祥瑞之兆。这首诗可能创作于一个腊月下雪的日子,诗人看到多年未见的腊中降雪,有感而发,写下此诗以记录这一祥瑞之景,并回忆往昔。
《和蒋无退咏雪》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比喻 :诗中运用了丰富的比喻,如“披得一蓑方入画”将雪花比作蓑衣,“飞絮迷清昼”把雪花比作飞扬的柳絮,生动形象地描绘出雪花的形态和飘落时的景象,使读者能够更直观地感受到雪景的美丽。 用典 :“翻成双带又随车”运用了“随车”的典故,增添了诗歌的文化内涵,同时也进一步强调了这场雪是及时之雪,是祥瑞的象征。 虚实结合 :前六句实写当下的雪景,描绘了雪...