这首诗围绕春雨展开,诗人表达了自己虽年老但仍有童心,本想春日赏花歌舞,却遭遇风雨。既为春雨滋润田地而欣喜,又为百花可能被一扫而空而发愁,最后期盼晴天能漫步花下舒畅心胸。体现了诗人复杂又细腻的情感。
和鲁漕春雨有感三首 其三
我心虽老尚如童,春到惟思笑语同。
正欲对花歌且舞,那知通夕雨兼风。
千畴固喜俱沾足,百卉还愁一扫空。
安得晴天开万里,缓行花下豁胸中。
正欲对花歌且舞,那知通夕雨兼风。
千畴固喜俱沾足,百卉还愁一扫空。
安得晴天开万里,缓行花下豁胸中。
简要说明
逐句注释
- “我心虽老尚如童,春到惟思笑语同”:
- 字词:“尚”,还;“惟”,只。
- 句意:我虽然年纪老了,但是内心还像孩童一样,春天到来只想着能和大家一起欢声笑语。
- “正欲对花歌且舞,那知通夕雨兼风”:
- 字词:“通夕”,整夜;“兼”,加上。
- 句意:正想要对着花朵唱歌跳舞,哪里知道整夜都在下雨还伴着风。
- “千畴固喜俱沾足,百卉还愁一扫空”:
- 字词:“千畴”,大片的田地;“固”,本来;“沾足”,雨水充足;“卉”,花卉。
- 句意:大片的田地本来很高兴都得到了充足的雨水滋润,但是又担心各种花卉会被风雨一扫而空。
- “安得晴天开万里,缓行花下豁胸中”:
- 字词:“安得”,怎么能够;“豁”,开阔、舒畅。
- 句意:怎么能够有万里无云的晴天,让我慢慢地在花下行走,舒畅我的心胸。
现代译文
我虽年老可内心仍似孩童,
春天来了就想与人欢笑同。
正打算对着鲜花载歌载舞,
却不料整夜风雨下个不停。
大片田地欣喜雨水已充足,
却担忧百花会被一扫而空。
怎样才能盼来万里的晴天,
让我漫步花下舒畅我心胸。
创作背景
吴芾生活在南宋时期,当时社会局势复杂,但从这首诗来看,创作场景可能是一个普通的春日。诗人在春天本怀着愉悦的心情期待春日盛景,然而春雨不期而至,由此引发了他对春雨利弊的思考和对晴天赏花的期盼,具体创作时间难以确切考证。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中既有诗人内心如孩童般对春日欢乐的期盼,与遭遇风雨时的无奈形成对比;又有春雨滋润田地之喜和摧残百花之愁的对比,使情感更加丰富立体。
- 欲扬先抑:先写自己对春日赏花歌舞的期待,然后笔锋一转写风雨破坏了计划,最后又表达对晴天的渴望,在情感的起伏中增强了诗歌的感染力。
- 语言特色:语言通俗易懂,自然流畅,如“我心虽老尚如童”“那知通夕雨兼风”等语句,直白地表达出诗人的心境和感受,让读者容易产生共鸣。
- 意境营造:通过描绘春日风雨的场景,营造出一种略带遗憾又充满期盼的意境。前半部分展现了诗人美好愿景被打破的失落,后半部分则勾勒出一个万里晴天漫步花下的美好画面,在现实与想象的交织中,使读者能深刻感受到诗人复杂的情感。
常见问题
《和鲁漕春雨有感三首 其三》的作者和朝代是什么?
《和鲁漕春雨有感三首 其三》的作者是吴芾,页面按宋作品展示。
《和鲁漕春雨有感三首 其三》主要写了什么?
这首诗围绕春雨展开,诗人表达了自己虽年老但仍有童心,本想春日赏花歌舞,却遭遇风雨。既为春雨滋润田地而欣喜,又为百花可能被一扫而空而发愁,最后期盼晴天能漫步花下舒畅心胸。体现了诗人复杂又细腻的情感。
《和鲁漕春雨有感三首 其三》的创作背景是什么?
吴芾生活在南宋时期,当时社会局势复杂,但从这首诗来看,创作场景可能是一个普通的春日。诗人在春天本怀着愉悦的心情期待春日盛景,然而春雨不期而至,由此引发了他对春雨利弊的思考和对晴天赏花的期盼,具体创作时间难以确切考证。
《和鲁漕春雨有感三首 其三》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中既有诗人内心如孩童般对春日欢乐的期盼,与遭遇风雨时的无奈形成对比;又有春雨滋润田地之喜和摧残百花之愁的对比,使情感更加丰富立体。 欲扬先抑 :先写自己对春日赏花歌舞的期待,然后笔锋一转写风雨破坏了计划,最后又表达对晴天的渴望,在情感的起伏中增强了诗歌的感染力。 语言特色 :语言通俗易懂,自然流畅,如“我心虽老尚如童”“那知通夕雨兼风...