这首诗是吴芾和池州陈教授的唱和之作。诗中表达了诗人对诗歌创作的谦逊态度,对陈教授妙句和风采的赞赏,还对陈教授的仕途有所期许,最后鼓励其不要追求浮荣,真正的功名应由男儿凭实力获得。
和池州陈教授韵二首 其二
平时野性爱吟诗,一字长惭未得师。
妙句既容窥格律,良辰更喜觌光仪。
绛帷暂且留三楚,丹陛行将命一夔。
莫为浮荣求速化,功名到底属男儿。
妙句既容窥格律,良辰更喜觌光仪。
绛帷暂且留三楚,丹陛行将命一夔。
莫为浮荣求速化,功名到底属男儿。
简要说明
逐句注释
- “平时野性爱吟诗,一字长惭未得师”:
- 字词:“野性”,指不受拘束的本性;“惭”,惭愧。
- 句意:平日里我本性就喜爱吟诗,但一直惭愧没有得到一位好老师来指导每一个字的创作。
- “妙句既容窥格律,良辰更喜觌光仪”:
- 字词:“容”,允许;“窥”,窥探、学习;“觌”,见;“光仪”,光彩的仪容,这里指陈教授的风采。
- 句意:既然有幸能欣赏到您精妙诗句的格律,又很高兴能在这美好的时光见到您的风采。
- “绛帷暂且留三楚,丹陛行将命一夔”:
- 字词:“绛帷”,红色的帐幕,这里代指讲学之处;“三楚”,指古楚地,池州在古楚地范围内;“丹陛”,宫殿的台阶,代指朝廷;“命一夔”,夔是舜时的乐官,这里指朝廷将任命像夔一样有才能的人,即陈教授。
- 句意:您暂时留在池州讲学,不久之后朝廷就会征召您入朝为官。
- “莫为浮荣求速化,功名到底属男儿”:
- 字词:“浮荣”,虚荣;“速化”,快速升迁。
- 句意:不要为了虚荣而追求快速升迁,真正的功名终究是属于有能力的男儿的。
现代译文
平日里我生性就喜爱吟诗,
一直惭愧没得到老师指引。
有幸能学习您妙句的格律,
更开心在此时见到您尊容。
您暂且留在池州讲学授业,
不久朝廷就会将您来任用。
不要为虚荣追求快速高升,
真正功名属于有志的英雄。
创作背景
吴芾生活在南宋时期。此诗是他和池州陈教授的唱和之作。具体创作时间难以精准确定,但当时陈教授可能在池州任教,吴芾与他交往,看到其诗句后写下此诗进行回应,既表达自己的谦逊和对陈教授的赞赏,也对其仕途有所期许和鼓励。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:“命一夔”运用了舜时乐官夔的典故,含蓄地表达了对陈教授才能的认可和朝廷将会重用他的期许,使诗歌更具文化内涵。
- 借景抒情:虽诗中未直接写景,但在陈述对陈教授的情感和期望过程中,如“妙句既容窥格律,良辰更喜觌光仪”,借与陈教授交流诗句、相见的美好时刻,抒发了对陈教授的赞赏之情。
- 语言特色:语言质朴平实,通俗易懂,以简洁的文字表达了丰富的情感和观点。如“莫为浮荣求速化,功名到底属男儿”,直白地表达出对陈教授的劝诫和鼓励。
- 意境营造:整首诗营造出一种积极向上、真诚劝勉的意境。前半部分展现出诗人与陈教授交流的融洽氛围,后半部分则是对陈教授仕途的期许和激励,让读者感受到诗人对友人的真挚情感和对功名的正确态度。
常见问题
《和池州陈教授韵二首 其二》的作者和朝代是什么?
《和池州陈教授韵二首 其二》的作者是吴芾,页面按宋作品展示。
《和池州陈教授韵二首 其二》主要写了什么?
这首诗是吴芾和池州陈教授的唱和之作。诗中表达了诗人对诗歌创作的谦逊态度,对陈教授妙句和风采的赞赏,还对陈教授的仕途有所期许,最后鼓励其不要追求浮荣,真正的功名应由男儿凭实力获得。
《和池州陈教授韵二首 其二》的创作背景是什么?
吴芾生活在南宋时期。此诗是他和池州陈教授的唱和之作。具体创作时间难以精准确定,但当时陈教授可能在池州任教,吴芾与他交往,看到其诗句后写下此诗进行回应,既表达自己的谦逊和对陈教授的赞赏,也对其仕途有所期许和鼓励。
《和池州陈教授韵二首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :“命一夔”运用了舜时乐官夔的典故,含蓄地表达了对陈教授才能的认可和朝廷将会重用他的期许,使诗歌更具文化内涵。 借景抒情 :虽诗中未直接写景,但在陈述对陈教授的情感和期望过程中,如“妙句既容窥格律,良辰更喜觌光仪”,借与陈教授交流诗句、相见的美好时刻,抒发了对陈教授的赞赏之情。 语言特色 :语言质朴平实,通俗易懂,以简洁的文字表达了丰富的...