和王龟龄惠诗

这首诗是释宗觉酬答王龟龄赠诗之作。诗中回顾了与王龟龄往昔的交游，称赞王龟龄才华出众，将其比作鲍照、谪仙，表达对王诗的喜爱与推崇；感慨王如横海之鳞困于尺水，后提及收到王诗驱散烦恼，希望能与王靠近交流论文谈笑，最后提醒王在文章精妙时更要慎修品德，相信其必能得遇明主。

• “少年词赋客，昔与山翁游”：
  • 字词：“词赋客”，擅长词赋的人；“山翁”，诗人自指。
  • 句意：你年少时就是擅长词赋之人，过去曾与我一同交游。
• “暂抑骅骝姿，聊伴盐车留”：
  • 字词：“骅骝”，骏马，喻指王龟龄的才华；“盐车”，典出《战国策·楚策四》，千里马驾着盐车爬坡，比喻贤才不得重用。
  • 句意：你暂时压抑着骏马般的才华，姑且伴着不被重用的困境停留。
• “幽坡赏春色，明月同高秋”：
  • 字词：“幽坡”，幽静的山坡；“高秋”，深秋。
  • 句意：我们曾在幽静的山坡欣赏春色，在明月下共度深秋。
• “君才如鲍照，顾我非汤休”：
  • 字词：“鲍照”，南朝宋文学家，以诗赋著称；“汤休”，南朝宋僧人，能诗，与鲍照交好。
  • 句意：你的才华如同鲍照，而我却比不上汤休。
• “木桃时一投，琼瑶三四酬”：
  • 字词：“木桃”“琼瑶”，出自《诗经·卫风·木瓜》，“投我以木桃，报之以琼瑶”，指相互赠答。
  • 句意：你不时赠我诗，我多次回赠作答。
• “可怜横海鳞，尺水难沉浮”：
  • 字词：“横海鳞”，能在大海中遨游的鱼，喻王龟龄；“尺水”，狭小的水域。
  • 句意：可惜你如同能横越大海的鱼，却被困在狭小的水域难以施展。
• “飘然拂袖去，形影那容求”：
  • 字词：“拂袖去”，潇洒离去。
  • 句意：你潇洒地拂袖离去，我哪还能寻到你的身影。
• “早莫哦君诗，书空复搔头”：
  • 字词：“哦”，吟诵；“书空”，用手指在空中虚划字形，形容若有所思。
  • 句意：早晚吟诵你的诗，边想边挠头。
• “迩来三年余，拟君荐经由”：
  • 字词：“迩来”，近来；“拟”，打算；“经由”，途径。
  • 句意：近来三年多，我打算为你寻找推荐的途径。
• “长篇忽见遗，顿觉驱烦愀”：
  • 字词：“见遗”，赠送；“烦愀”，烦恼忧愁。
  • 句意：忽然收到你赠送的长诗，顿时觉得驱散了烦恼忧愁。
• “君马何大驶，追踪谪仙流”：
  • 字词：“大驶”，飞驰；“谪仙”，指李白。
  • 句意：你的才思像飞驰的骏马，能追随李白的流派。
• “锦绣满肠胃，词人孰能俦”：
  • 字词：“锦绣”，喻指才华；“俦”，匹敌。
  • 句意：你满腹才华，其他词人谁能与你匹敌。
• “故将西子容，来贻嫫姆羞”：
  • 字词：“西子”，西施，代指美丽；“嫫姆”，传说中黄帝的丑女。
  • 句意：你把像西施般美好的诗送给我，让我这像嫫姆的人感到羞愧。
• “行看复坐吟，终日如軥辀”：
  • 字词：“軥辀”，车辕弯曲处，形容思绪萦绕。
  • 句意：走来走去看着诗又坐下吟诵，整天思绪都被诗萦绕。
• “安得君书斋，移来近前陬”：
  • 字词：“陬”，角落。
  • 句意：怎样才能把你的书斋移到我跟前。
• “论文与谈笑，一释老者忧”：
  • 字词：“老者”，诗人自指。
  • 句意：和你一起论文谈笑，解除我的忧愁。
• “春禽昼聒聒，窗风夜飕飕”：
  • 字词：“聒聒”，鸟叫声嘈杂；“飕飕”，风声。
  • 句意：春天的鸟儿白天叽叽喳喳，窗户的风夜里呼呼作响。
• “怀君不成寐，频惊节物遒”：
  • 字词：“节物”，时令景物；“遒”，迫近。
  • 句意：想念你难以入睡，频频惊叹时令变迁。
• “君文已造妙，君德当慎修”：
  • 字词：“造妙”，达到精妙的境界。
  • 句意：你的文章已经达到精妙的境界，品德也应当谨慎修养。
• “谒帝明光宫，随珠那暗投”：
  • 字词：“明光宫”，汉代宫殿名，代指宫廷；“随珠”，随侯之珠，珍贵宝物，喻王龟龄的才华。
  • 句意：你去宫廷拜见皇帝，像随侯珠那样的才华怎会被埋没。

你年少时就是词赋高手，
从前曾与我一同游玩。
你暂时压抑骏马般才华，
伴着不被重用处境停留。
我们曾在幽坡共赏春色，
明月下一起度过深秋。
你的才华好似鲍照在世，
而我却比不上汤休之流。
你不时赠诗与我交流，
我多次回赠不敢停留。
可惜你如横海大鱼被困，
狭小水域难以自在遨游。
你潇洒拂袖离我而去，
我哪还能把你身影寻求。
早晚吟诵你的诗篇，
边想边挠头陷入思索。
近来三年多的时光，
我想为你找推荐的路。
忽然收到你赠的长诗，
顿时驱散我烦恼忧愁。
你的才思如骏马飞驰，
能追随李白的诗风流派。
你满腹才华无人能比，
把好诗给我让我害羞。
走来走去读诗又吟诵，
整天思绪都被诗占有。
怎样能把你书斋移近，
和你论文谈笑解我忧。
春天鸟儿白天叽叽叫，
夜里窗风呼呼不停留。
想念你我难以入睡，
惊叹时令变迁不停休。
你的文章已精妙绝伦，
品德修养也不可轻丢。
你去宫廷拜见皇帝，
才华怎会被埋没遗漏。

具体创作时间不详。从诗中可知释宗觉与王龟龄曾有过交往，一同赏景吟诗、相互赠答。王龟龄离开后，释宗觉一直挂念，打算为其推荐，后收到王龟龄的长诗，有感而发写下此诗，既表达对王龟龄才华的赞赏，也抒发对友人的思念与期待。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了“盐车”“鲍照”“汤休”“木桃琼瑶”“谪仙”“西子嫫姆”“随珠”等多个典故，使诗歌内涵丰富，表达委婉含蓄，增强了诗歌的文化底蕴和表现力。
  • 对比衬托：以“君才如鲍照，顾我非汤休”将王龟龄与自己对比，衬托出王龟龄的才华出众；用“横海鳞”与“尺水”对比，突出王龟龄的才华被压抑的处境。
• 语言特色：语言质朴自然，情感真挚，虽运用诸多典故却不显得生僻晦涩，能够流畅地表达诗人对友人的赞赏、思念和期许等复杂情感。
• 意境营造：通过描绘与王龟龄往昔的交游场景，如“幽坡赏春色，明月同高秋”，营造出一种美好、温馨的氛围；又以“春禽昼聒聒，窗风夜飕飕”的环境描写，衬托出诗人思念友人时的孤寂心境，情景交融，使诗歌更具感染力。