送张令同年赴岭南

· 杨杰

滕王阁上正持杯,候吏先期过岭来。
泽国暂抛三径菊,春风须寄一枝梅。
昔年身到仁宗殿,同日鳞惊禹穴雷。
万里青云有前约,莫因蓝绶叹尘埃。

简要说明

这首诗是杨杰为送同年张令赴岭南而作。诗中既有对友人离别时的关怀与叮嘱,回顾了与友人同年登第的经历,又表达了对友人未来仕途的期许和鼓励,希望友人不要因眼前职位而叹息,要有远大志向。

逐句注释

  • “滕王阁上正持杯,候吏先期过岭来”:
    • 字词:“滕王阁”,江南名楼,在江西南昌;“候吏”,负责迎送官员的小吏;“先期”,提前。
    • 句意:在滕王阁上我正举杯饮酒,迎送官员的小吏提前越过五岭而来。
  • “泽国暂抛三径菊,春风须寄一枝梅”:
    • 字词:“泽国”,多水的地区,这里可能指友人原来任职或居住的地方;“三径菊”,用汉代蒋诩归隐后在院里开辟三径,种菊隐居的典故,代指隐居生活;“一枝梅”,用陆凯折梅寄范晔的典故,意为在春天到来时寄来问候。
    • 句意:你要暂时抛开故乡的隐居生活,到岭南去任职了,希望在春风吹拂之时能寄来你的消息。
  • “昔年身到仁宗殿,同日鳞惊禹穴雷”:
    • 字词:“仁宗殿”,宋仁宗的宫殿,这里指在宋仁宗时参加殿试;“禹穴雷”,用鲤鱼跳龙门遇雷化龙的典故,“禹穴”即龙门,指同年参加科举考试中第。
    • 句意:当年我们一同来到仁宗的宫殿参加殿试,同一天像鲤鱼遇到龙门的惊雷一样中了科举。
  • “万里青云有前约,莫因蓝绶叹尘埃”:
    • 字词:“万里青云”,比喻远大的前程;“蓝绶”,蓝色的印绶,古代低级官员的服饰,代指低微的官职;“叹尘埃”,为身处尘世的不如意而叹息。
    • 句意:我们曾经有过追求远大前程的约定,不要因为担任低微的官职而叹息自己身处尘世不如意。

现代译文

我正在滕王阁上举杯饮酒,
迎送的小吏却提前越过五岭而来。
你要暂时抛开故乡的隐居生活,
盼你在春风里寄来你的消息。
当年我们一同走进仁宗的宫殿,
同一天像鲤鱼遇雷般中了科举。
我们曾有追求远大前程的约定,
不要因官职低微而感叹不如意。

创作背景

杨杰生活在北宋时期,这首诗是他送同年(同一年科举登第)张令去岭南任职时所作。在古代,岭南地区相对中原较为偏远、落后,友人赴任此处,诗人既有离别之情,也有对友人未来的关切与鼓励。同时,两人同年登第,有着共同的科举经历和情感纽带。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典丰富:诗中多处运用典故,如“三径菊”“一枝梅”“禹穴雷”等,使诗歌内涵丰富,表达含蓄委婉。用“三径菊”暗示友人原来的生活状态,“一枝梅”增添了情感的细腻度,“禹穴雷”形象地描绘了两人同年中第的情景。
    • 对比:“万里青云”的远大前程与“蓝绶”的低微官职形成对比,突出诗人对友人的期许,鼓励友人不要被眼前的困境所局限。
  • 语言特色:语言典雅,对仗工整,如“泽国暂抛三径菊,春风须寄一枝梅”,句式整齐,富有韵律美,体现了诗人较高的文学素养和语言驾驭能力。
  • 情感表达:既有对友人离别的不舍,又有对友人未来的祝福和鼓励。通过回顾科举同年的经历,加深了两人之间的情感联系,使整首诗情感真挚动人。

常见问题

《送张令同年赴岭南》的作者和朝代是什么?

《送张令同年赴岭南》的作者是杨杰,页面按宋作品展示。

《送张令同年赴岭南》主要写了什么?

这首诗是杨杰为送同年张令赴岭南而作。诗中既有对友人离别时的关怀与叮嘱,回顾了与友人同年登第的经历,又表达了对友人未来仕途的期许和鼓励,希望友人不要因眼前职位而叹息,要有远大志向。

《送张令同年赴岭南》的创作背景是什么?

杨杰生活在北宋时期,这首诗是他送同年(同一年科举登第)张令去岭南任职时所作。在古代,岭南地区相对中原较为偏远、落后,友人赴任此处,诗人既有离别之情,也有对友人未来的关切与鼓励。同时,两人同年登第,有着共同的科举经历和情感纽带。

《送张令同年赴岭南》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典丰富 :诗中多处运用典故,如“三径菊”“一枝梅”“禹穴雷”等,使诗歌内涵丰富,表达含蓄委婉。用“三径菊”暗示友人原来的生活状态,“一枝梅”增添了情感的细腻度,“禹穴雷”形象地描绘了两人同年中第的情景。 对比 :“万里青云”的远大前程与“蓝绶”的低微官职形成对比,突出诗人对友人的期许,鼓励友人不要被眼前的困境所局限。 语言特色 :语言典雅,对...