和章学士祈晴昭亭山

· 杨杰

洪范八政一曰食,民非稼穑胡为生。
江南风俗重圩垾,岁遇丰稔仓箱盈。
嘉祐六年宛陵郡,积月霖雨妨秋成。
昔之郁郁若云秀,今也泛泛犹青萍。
岂惟百姓失所望,将恐祭祀无粢盛。
集仙到郡为悯恻,斋心命驾祈昭亭。
昭亭山下欲回辙,太阳赫赫辉双旌。
老农乘时得刈获,清风和气讴歌声。
我知夫子祷已久,由有盛德通神明。
愿公移此福天下,阴阳调燮归和羮。

简要说明

这首诗围绕祈晴之事展开,先阐述了稼穑对百姓生活的重要性,接着描述嘉祐六年宛陵郡因久雨影响秋成的困境,再讲述章学士到昭亭山祈晴成功,老农耕获、百姓欢歌的情景,最后表达对章学士的赞美,希望他能将此福泽惠及天下,使阴阳调和。

逐句注释

  • “洪范八政一曰食,民非稼穑胡为生”:
    • 字词:“洪范”,《尚书》中的一篇,提出了治国的八种政务;“稼穑”,播种和收获,泛指农业生产;“胡”,怎么。
    • 句意:《洪范》里的八政第一条就是重视粮食,百姓不从事农业生产怎么生存呢。
  • “江南风俗重圩垾,岁遇丰稔仓箱盈”:
    • 字词:“圩垾”,指圩田,在低洼地区周围筑堤防水的田地;“丰稔”,丰收;“仓箱”,仓库。
    • 句意:江南的风俗重视圩田,遇到丰收的年份仓库就会装满粮食。
  • “嘉祐六年宛陵郡,积月霖雨妨秋成”:
    • 字词:“嘉祐”,宋仁宗的年号;“宛陵郡”,今安徽宣城;“霖雨”,连绵大雨;“秋成”,秋季的收成。
    • 句意:嘉祐六年在宛陵郡,连续几个月的大雨妨碍了秋季的收成。
  • “昔之郁郁若云秀,今也泛泛犹青萍”:
    • 字词:“郁郁”,形容庄稼茂盛;“秀”,庄稼吐穗开花;“泛泛”,漂浮的样子。
    • 句意:过去庄稼茂盛得像云彩般美好,如今却像漂浮的青萍一样。
  • “岂惟百姓失所望,将恐祭祀无粢盛”:
    • 字词:“岂惟”,岂止;“粢盛”,盛在祭器内供祭祀用的谷物。
    • 句意:岂止是百姓失望,恐怕连祭祀都没有谷物可用了。
  • “集仙到郡为悯恻,斋心命驾祈昭亭”:
    • 字词:“集仙”,这里指章学士;“悯恻”,怜悯;“斋心”,使心灵纯净;“命驾”,命人驾车前往。
    • 句意:章学士到了郡里很怜悯百姓,怀着虔诚之心驾车前往昭亭山祈祷。
  • “昭亭山下欲回辙,太阳赫赫辉双旌”:
    • 字词:“回辙”,回车;“赫赫”,明亮的样子;“双旌”,指官员出行的仪仗。
    • 句意:在昭亭山下准备回车时,太阳明亮地照耀着仪仗。
  • “老农乘时得刈获,清风和气讴歌声”:
    • 字词:“刈获”,收割;“讴歌”,歌唱。
    • 句意:老农们趁机进行收割,在清新的风和和谐的气氛中唱起了歌。
  • “我知夫子祷已久,由有盛德通神明”:
    • 字词:“夫子”,指章学士;“盛德”,高尚的品德。
    • 句意:我知道章学士祈祷很久了,是因为他有高尚的品德能与神明相通。
  • “愿公移此福天下,阴阳调燮归和羮”:
    • 字词:“调燮”,调和;“和羮”,比喻处理国家大事。
    • 句意:希望您能把这种福泽惠及天下,使阴阳调和,国家太平。

现代译文

《洪范》八政以粮食为首,
百姓不靠耕种怎么生存。
江南重视圩田的风俗,
丰收之年仓库满满盈盈。
嘉祐六年的宛陵郡,
连绵大雨阻碍了秋成。
过去庄稼茂盛如云,
如今却像漂浮的青萍。
岂止百姓满心失望,
祭祀恐也无粮可行。
章学士到郡中满怀怜悯,
诚心驾车去昭亭山祈晴。
在昭亭山下正欲回车,
太阳耀眼映照着双旌。
老农趁机收割庄稼,
清风中传来欢歌之声。
我知道您祈祷已久,
是美德让您与神明相通。
愿您将福泽惠及天下,
使阴阳调和国家太平。

创作背景

这首诗创作于宋仁宗嘉祐六年,当时宛陵郡遭遇长时间的连绵大雨,严重影响了秋季庄稼的收成。章学士到任后,看到百姓面临的困境,怀着怜悯之心前往昭亭山祈晴,祈晴成功后,百姓得以收割庄稼。诗人杨杰有感于此,写下这首诗赞美章学士,并表达了对其能惠及天下的期望。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:诗中“昔之郁郁若云秀,今也泛泛犹青萍”将过去庄稼的茂盛与如今受雨灾的惨状进行对比,突出了久雨对农业生产的破坏,增强了诗歌的感染力。
    • 借景抒情:“昭亭山下欲回辙,太阳赫赫辉双旌”通过描绘太阳照耀仪仗的景象,既表现了祈晴成功的喜悦,也侧面烘托出章学士的德行感天动地。
  • 语言特色:语言质朴平实,通俗易懂,用简洁的文字阐述了稼穑的重要性、灾害的影响以及祈晴的过程等内容,具有较强的叙事性。
  • 主题表达:诗歌主题明确,先强调农业生产对百姓生活和国家祭祀的重要性,再叙述祈晴之事,最后表达对章学士的赞美和期望,层层递进,表达了诗人关心百姓、期望国家太平的情怀。

常见问题

《和章学士祈晴昭亭山》的作者和朝代是什么?

《和章学士祈晴昭亭山》的作者是杨杰,页面按宋作品展示。

《和章学士祈晴昭亭山》主要写了什么?

这首诗围绕祈晴之事展开,先阐述了稼穑对百姓生活的重要性,接着描述嘉祐六年宛陵郡因久雨影响秋成的困境,再讲述章学士到昭亭山祈晴成功,老农耕获、百姓欢歌的情景,最后表达对章学士的赞美,希望他能将此福泽惠及天下,使阴阳调和。

《和章学士祈晴昭亭山》的创作背景是什么?

这首诗创作于宋仁宗嘉祐六年,当时宛陵郡遭遇长时间的连绵大雨,严重影响了秋季庄稼的收成。章学士到任后,看到百姓面临的困境,怀着怜悯之心前往昭亭山祈晴,祈晴成功后,百姓得以收割庄稼。诗人杨杰有感于此,写下这首诗赞美章学士,并表达了对其能惠及天下的期望。

《和章学士祈晴昭亭山》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :诗中“昔之郁郁若云秀,今也泛泛犹青萍”将过去庄稼的茂盛与如今受雨灾的惨状进行对比,突出了久雨对农业生产的破坏,增强了诗歌的感染力。 借景抒情 :“昭亭山下欲回辙,太阳赫赫辉双旌”通过描绘太阳照耀仪仗的景象,既表现了祈晴成功的喜悦,也侧面烘托出章学士的德行感天动地。 语言特色 :语言质朴平实,通俗易懂,用简洁的文字阐述了稼穑的重要性、灾害...