诗三百三首 一二九

此诗描绘了一群博览经史的美少年，虽被尊称为先生、学士，却既未获得官职，又不懂得从事农耕，最终只能冬天披着破布衫，借此表达了作者认为读书可能耽误自身的观点。

• “雍容美少年，博览诸经史”：
  • 字词：“雍容”，形容仪态大方、从容不迫；“博览”，广泛阅读。
  • 句意：有一群仪态大方的美少年，广泛地阅读各种经史书籍。
• “尽号曰先生，皆称为学士”：
  • 字词：“号”“称”，都有称呼的意思。
  • 句意：大家都称呼他们为先生，也都称他们为学士。
• “未能得官职，不解秉耒耜”：
  • 字词：“秉”，持、拿；“耒耜”，古代的一种农具，这里代指农事。
  • 句意：他们没能获得官职，也不懂得拿起农具从事农耕。
• “冬披破布衫，盖是书误己”：
  • 字词：“盖”，大概；“误”，耽误。
  • 句意：冬天只能披着破布衫，大概是读书耽误了自己。

一群仪态大方的美少年，
广泛地阅读各种经史书籍。
大家都称呼他们为先生，
也都称他们为有学问的学士。
他们没能谋得一官半职，
又不懂得拿起农具去耕地。
冬天只能披着破旧的布衫，
大概是读书把自己给耽误了。

寒山是唐代著名的诗僧，他长期隐居在天台山寒岩，生活清苦，对社会现实有自己独特的观察和思考。这首诗反映了当时社会上一部分读书人的生存状态。在唐代，很多文人通过读书希望能进入仕途，但并非人人都能如愿。寒山可能目睹了这些只知读书却无法在现实中立足的书生的遭遇，从而创作了此诗，以表达对读书与现实生活关系的看法。

• 表现手法：
  • 对比：诗中前半部分描绘美少年博览经史、被众人尊崇的形象，后半部分则展现他们未能得官职、不事农耕、冬天披破布衫的落魄处境，通过前后鲜明的对比，突出了读书与现实生活的落差。
  • 直白叙事：以直白的语言叙述美少年的经历，没有过多的修饰和隐晦的表达，使读者能清晰地理解作者想要传达的观点。
• 语言特色：语言通俗易懂，简洁直白，具有口语化的特点，符合寒山诗质朴自然的风格，易于大众理解和接受。
• 主题表达：通过具体的人物形象和事例，直接表达了作者对读书与个人生存发展关系的思考，虽观点较为极端，但引人深思，反映出社会现实问题。