资福训童行颂 其五

这首诗是释怀深对童行的训诫之词，主题围绕着出家修行。强调童行既要学习书写又要诵读经文，保持心地的明澈，认为只要当下做好这些，未来成为正式僧人时就能应对自如，表达了对童行修行的劝勉与期望。

• “也要学书也念经”：
  • 字词：“学书”，学习书写文字；“念经”，诵读经文。
  • 句意：作为出家之人，既需要学习书写方面的知识，也需要诵读经文进行修行。
• “出家心地要分明”：
  • 字词：“心地”，内心、心性；“分明”，清晰、明澈。
  • 句意：出家修行，内心要保持明澈，不被世俗杂念所迷惑。
• “他年圆顶方袍日”：
  • 字词：“圆顶”，指出家剃度；“方袍”，僧人所穿的僧袍，这里代指成为正式的僧人。
  • 句意：等到将来剃度受戒，穿上僧袍成为正式僧人那一天。
• “事事临时总现成”：
  • 字词：“临时”，到时候；“现成”，指不需要额外费力，自然能够应对。
  • 句意：到那时，无论遇到什么事情都能够自然应对，不会感到困难。

出家既得学习书写，也得诵读经文，
内心要保持明澈，不被世俗迷乱。
等到来日剃度受戒，穿上僧袍之时，
面对各种事情，都能自然应对。

释怀深是宋代的僧人，在寺庙中负责教导童行（准备出家的儿童）。这首诗便是他在教导童行过程中所作，目的是为了让童行明白出家修行的基本要求和修行的长远意义。他希望通过这样的训诫之词，引导童行树立正确的修行观念，为未来成为合格的僧人打下基础。

• 表现手法：采用了直白的劝诫手法，诗人直接对童行提出要求和期望，没有过多的委婉表达，使童行能够清晰地理解诗句的含义。诗中先提出具体的修行行为要求，即学书和念经，接着强调内心的状态，最后说明这样做的好处，逻辑清晰，层次分明。
• 语言特色：语言通俗易懂，简洁直白，符合对童行教导的特点。使用了日常化的表述，如“也要”“事事”等词汇，使诗句易于理解和接受，便于童行记忆和践行。
• 意境营造：整首诗虽然没有描绘具体的场景，但通过对修行要求和未来结果的描述，营造出一种积极向上、有序修行的意境。让童行感受到只要按照要求认真修行，未来就能顺利地成为合格的僧人，给予他们一种明确的目标和方向感。