资福训童行颂 其二

· 释怀深

心猿易纵安教纵,意马难调亦要调。
到老情尘扫不尽,出家四事恐难消。

简要说明

这首诗围绕修行的主题展开,强调要控制内心的欲望和杂念,指出若到老都无法清扫情尘,出家修行可能难以有好的结果,表达了对修行者严格自律、潜心修行的劝诫之情。

逐句注释

  • “心猿易纵安教纵,意马难调亦要调”:
    • 字词:“心猿”“意马”,佛教用语,比喻人的心思流荡散乱,像猿猴一样难以控制,像奔马一样难以驾驭;“安”,怎么;“教”,让。
    • 句意:内心的杂念就像猿猴一样容易放纵,怎么能任由它放纵呢;心意如同野马一般难以调伏,也一定要努力去调伏。
  • “到老情尘扫不尽,出家四事恐难消”:
    • 字词:“情尘”,指世俗的情感和欲望,如同尘埃一样沾染人心;“四事”,佛教用语,指衣服、饮食、卧具、医药,这里代指出家修行者的日常生活所需。
    • 句意:如果到了老年还不能把世俗的情感和欲望清扫干净,那么出家之后所享受的生活供养恐怕难以消受。

现代译文

内心的杂念容易放纵,怎么能让它肆意妄为;
心意如同野马难以调伏,也必须努力加以控制。
如果到老都无法清扫干净世俗的情感和欲望,
出家后所享用的衣、食、住、医怕是难以消受。

创作背景

释怀深是宋代高僧,当时佛教寺院中招收童行(即尚未正式出家的少年修行者)进行培养。这首诗可能是他为了教导童行们如何修行而创作的。宋代佛教发展较为繁荣,寺院注重对修行者内心的修炼和戒律的遵守,此诗体现了对修行者在控制欲望、去除杂念方面的严格要求。

艺术赏析

  • 表现手法:运用比喻的手法,将人的内心杂念比作“心猿”,心意比作“意马”,形象生动地描绘出内心难以控制的状态,让读者更直观地理解修行者需要面对的挑战。同时采用对比的手法,“易纵”与“难调”形成对比,突出了修行的不易和必要性。
  • 语言特色:语言直白质朴,简洁明了,用通俗易懂的话语传达深刻的修行道理,便于童行们理解和接受,体现了佛教偈语的特点。
  • 意境营造:整首诗营造出一种严肃、劝诫的氛围,通过强调控制欲望和清扫情尘的重要性,让修行者意识到修行的紧迫性和严肃性,促使他们更加严格地要求自己,专心修行。

常见问题

《资福训童行颂 其二》的作者和朝代是什么?

《资福训童行颂 其二》的作者是释怀深,页面按宋作品展示。

《资福训童行颂 其二》主要写了什么?

这首诗围绕修行的主题展开,强调要控制内心的欲望和杂念,指出若到老都无法清扫情尘,出家修行可能难以有好的结果,表达了对修行者严格自律、潜心修行的劝诫之情。

《资福训童行颂 其二》的创作背景是什么?

释怀深是宋代高僧,当时佛教寺院中招收童行(即尚未正式出家的少年修行者)进行培养。这首诗可能是他为了教导童行们如何修行而创作的。宋代佛教发展较为繁荣,寺院注重对修行者内心的修炼和戒律的遵守,此诗体现了对修行者在控制欲望、去除杂念方面的严格要求。

《资福训童行颂 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 :运用比喻的手法,将人的内心杂念比作“心猿”,心意比作“意马”,形象生动地描绘出内心难以控制的状态,让读者更直观地理解修行者需要面对的挑战。同时采用对比的手法,“易纵”与“难调”形成对比,突出了修行的不易和必要性。 语言特色 :语言直白质朴,简洁明了,用通俗易懂的话语传达深刻的修行道理,便于童行们理解和接受,体现了佛教偈语的特点。 意境营造 :整首...