山窗

这首诗围绕“山窗”展开，描绘了山窗之外秋天的景色，叙述了诗人日常的生活琐事，如教儿诵诗、与妇谋酒、补窗修篱等，最后表达了诗人因无人可倾诉心事，而选择种梅花相伴的孤独心境。

• “挂起山窗满眼秋，小溪寒处竹深幽”：
  • 字词：“挂起”，将山窗打开；“寒处”，指寒冷的地方；“深幽”，幽深寂静。
  • 句意：打开山窗，满眼都是秋天的景色，小溪寒冷的地方，竹林幽深寂静。
• “有诗戏尔教儿诵，无酒归而与妇谋”：
  • 字词：“戏尔”，逗趣；“谋”，商量。
  • 句意：有了诗就逗着孩子教他诵读，没有酒就回家和妻子商量。
• “窗为防风须密补，篱因御寇更完修”：
  • 字词：“密补”，严密修补；“御寇”，防备盗贼；“完修”，完善修理。
  • 句意：窗户为了防风必须严密修补，篱笆为了防备盗贼要进一步完善修理。
• “怕无人可论心事，賸种梅花在屋头”：
  • 字词：“论”，谈论；“賸”，同“剩”，剩下、多余，这里有特意的意思。
  • 句意：怕没有人可以谈论心事，特意在屋头种上梅花。

打开山窗，满眼都是秋天的景致，
小溪寒凉处，竹林幽深又静谧。
有了诗就逗着孩子让他诵读，
没了酒便回家和妻子商量着寻觅。
窗户为防风要严密地修补，
篱笆为御贼需好好地修理。
怕没人能和我谈论心中事，
特意在屋头种上几株梅花枝。

李叔与是南宋时期的诗人。南宋时期社会局势动荡，政治上偏安江南，文人雅士们的生活也受到一定影响。这首诗可能创作于他隐居山中时，在宁静的山居生活里，他既有日常家庭生活的温馨，也有着无人倾诉心事的孤独，于是写下此诗来表达自己当时的心境与生活状态。

• 表现手法：
  • 情景交融：诗的开篇描绘了山窗秋景，小溪、寒竹营造出一种清幽寂静的氛围，既写出了山居环境的优美，也为后文诗人的孤独心境埋下伏笔。后面叙述生活琐事，看似平淡，却将诗人的生活状态和心境自然地融入其中。
  • 白描手法：诗人用简洁的语言如“有诗戏尔教儿诵，无酒归而与妇谋”“窗为防风须密补，篱因御寇更完修”等，白描出自己日常生活的场景，使读者能清晰地感受到他山居生活的真实状态。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，没有华丽的辞藻堆砌，但却生动地展现了诗人的生活画面和内心世界。如“戏尔”“与妇谋”等表述，充满了生活气息。
• 意境营造：整首诗营造出一种宁静而又略带孤独的意境。前几句描绘的山居生活场景给人一种平静、安逸之感，而最后一句“怕无人可论心事，賸种梅花在屋头”则点明了诗人内心的孤独，梅花的高洁又进一步增添了这种孤独意境的韵味，使读者能深刻体会到诗人在山居生活中的复杂心境。