杂兴 其二

这首诗以竹子为意象，先赞美竹子的品质，接着设想其被良工利用的价值，最后感叹渭水之滨的竹子虽有岁寒之姿却无人赏识，表达了诗人对有才之士不得重用的惋惜与感慨。

• “青青琅玕竹，节直中心虚”：
  • 字词：“琅玕”，传说中似玉的美石，这里代指竹子；“节直”，竹节挺直；“中心虚”，指竹子中间是空的。
  • 句意：那青翠的竹子，竹节挺直且中间是空的。
• “风月与相忘，雪霜不能欺”：
  • 字词：“风月”，清风明月，代表美好的自然景象；“欺”，摧残。
  • 句意：竹子不与清风明月争辉，也不会被雪霜所摧残。
• “𣃁之献良工，堪葺黄金舆”：
  • 字词：“𣃁”，砍、掘；“良工”，技艺高超的工匠；“葺”，修理、装饰；“黄金舆”，用黄金装饰的车子。
  • 句意：把它砍下来献给技艺高超的工匠，它可以用来装饰黄金打造的车子。
• “悲哉渭水滨，空抱岁寒姿”：
  • 字词：“渭水滨”，渭河岸边；“岁寒姿”，指竹子在寒冬中依然保持的美好姿态，象征高尚的品格。
  • 句意：可悲啊，渭水岸边的竹子，徒有在寒冬中依然挺立的美好姿态，却无人问津。

那一片青翠的竹子啊，
竹节挺直且中间虚空。
它不与风月争辉，
也无惧雪霜的欺凌。
若把它砍下来献给良工，
定能用来装饰那黄金宝车。
可叹那渭水之滨的竹子啊，
空有傲立寒冬的美好姿态，却无人赏识。

程垣具体生活朝代及经历资料较少。从这首诗推测，当时可能存在有才之人不被重用的社会现象。诗人或许在生活中看到或自身感受到了这种怀才不遇的情况，于是借竹子来抒发内心对人才被埋没的感慨。

• 表现手法：
  • 托物言志：整首诗以竹子为寄托对象，通过描写竹子的品质、价值以及其遭遇，来表达诗人对有才之士命运的关注和感慨，将自己的情感和观点融入到对竹子的描绘之中。
  • 对比：前几句赞美竹子的品质和可被利用的价值，与最后两句渭水滨竹子的无人赏识形成鲜明对比，更加强化了诗人对有才者不被重用的惋惜之情。
• 语言特色：语言简洁自然，用质朴的文字描绘竹子的特点和境遇，却能准确地传达出诗人的情感。例如“风月与相忘，雪霜不能欺”，简洁地表现出竹子的高洁品质。
• 意境营造：通过对竹子的描写，营造出一种清幽、寂寥的意境。竹子本有美好品质和实用价值，但却被冷落，这种意境中蕴含着诗人的悲愤与无奈，让读者能深刻感受到诗人对人才埋没现象的批判。