文宣王及其弟子赞 其五六

这首赞诗主要讲述了孔子弟子在面临危险时的行为与品质，赞扬其虽与他人手足情深但志向出处不同，能在危险的环境中洁身自好、保持清醒的思考，强调了内省的重要性，表达出对其高尚品德的肯定与赞美。

• “手足甚亲，志异出处”：
  • 字词：“手足”，形容关系亲密如兄弟；“志”，志向；“出处”，出仕和隐退，这里指人生的选择。
  • 句意：和他人关系非常亲密如同手足，但在人生选择和志向方面却有所不同。
• “魋将为乱，子廼脱去”：
  • 字词：“魋（tuí）”，即桓魋，春秋时期宋国的司马；“为乱”，制造祸乱；“乃”，于是；“脱去”，脱身离去。
  • 句意：桓魋将要制造祸乱，这位弟子于是脱身离去。
• “在污能絜，危而有虑”：
  • 字词：“污”，污浊的环境；“絜（jié）”，同“洁”，洁净；“虑”，思考、谋划。
  • 句意：处在污浊的环境中能够保持自身的洁净，面临危险时能够有所思考和谋划。
• “内省若斯，何忧何惧”：
  • 字词：“内省”，自我反省；“若斯”，如此。
  • 句意：能够像这样自我反省，还有什么可忧虑和害怕的呢。

和他人亲密得如同手足一般，
但在人生志向选择上有所不同。
桓魋即将制造祸乱，
这位弟子于是抽身离去。
处在污浊的环境中能洁身自好，
面临危险也能冷静思考。
能够如此自我反省，
还有什么可担忧和恐惧的呢。

宋高宗赵构所处的南宋时期，政权面临北方政权的威胁，局势动荡不安。儒家思想在当时是官方正统思想，起到维护社会秩序和道德规范的重要作用。宋高宗为文宣王（孔子）及其弟子作赞，一方面是为了推崇儒家文化，以儒家的道德观念来教化臣民，稳定社会秩序；另一方面也是借助对孔子及其弟子的赞美，表达对理想道德人格的追求，希望臣民能够像孔子弟子一样，在乱世中坚守道德、保持清醒。

• 表现手法：
  • 叙事与议论结合：诗的前两句叙事，介绍弟子与他人的关系和志向差异；中间两句叙述弟子在桓魋为乱时的行为和表现，后两句则是议论，强调内省的作用和意义，通过这种结合，使诗歌既有具体的事例，又有深刻的道理阐述。
• 语言特色：语言简洁明了，直接表达观点，没有过多的修饰，但却能够准确地传达出对孔子弟子品德的赞美之情，具有质朴平实的特点。
• 主题表达：整首诗围绕孔子弟子的高尚品德展开，通过描述其在不同情境下的行为，突出了内省、洁身自好等品质的重要性，主题鲜明，具有一定的道德教化意义。