听天竺慧照师琴

· 释道潜

太古淳音久已亏,多君妙指善医治。
高山流水意虽在,白雪阳春和者谁。
不放惊飚侵涧户,只容明月侍帘帷。
满堂宾客俱倾耳,共失芙蓉漏转时。

简要说明

这首诗主要描述了天竺慧照师精湛的琴艺。诗人先是感慨古音的缺失,称赞慧照师能用妙指医治;接着提到琴音如经典曲目般高雅却少人能和;然后描绘了琴音营造出的清幽环境;最后写满堂宾客都沉浸其中,忘却了时间,表达了诗人对慧照师琴艺的高度赞赏。

逐句注释

  • “太古淳音久已亏,多君妙指善医治”:
    • 字词:“太古”,远古;“淳音”,淳朴纯正的音乐;“亏”,缺失;“多”,称赞;“妙指”,指弹琴技艺高超。
    • 句意:远古淳朴纯正的音乐长久以来已经缺失了,多亏您那高超的指法善于将其“医治”恢复。
  • “高山流水意虽在,白雪阳春和者谁”:
    • 字词:“高山流水”,传说春秋时伯牙善弹琴,钟子期善听琴,伯牙弹奏“高山”“流水”,钟子期都能领会其中的意趣,后用“高山流水”比喻知音难遇或乐曲高妙;“白雪阳春”,古代楚国的两首高雅歌曲名,常用来比喻高深的不通俗的文学艺术。
    • 句意:琴音中像“高山流水”这样高雅的意趣虽然还在,但能像“白雪阳春”那样与之应和的人又有谁呢。
  • “不放惊飚侵涧户,只容明月侍帘帷”:
    • 字词:“惊飚”,狂风;“涧户”,山涧的出入口;“帘帷”,帘子和帷幕。
    • 句意:琴音营造出的意境使得狂风不能侵入山涧的出入口,只让明月陪伴在帘子和帷幕旁边。
  • “满堂宾客俱倾耳,共失芙蓉漏转时”:
    • 字词:“芙蓉漏”,古代的一种计时工具,形状像芙蓉花;“漏转”,指时间流逝。
    • 句意:满座的宾客都侧耳倾听,共同沉浸其中而忘记了芙蓉漏所指示的时间已经流转。

现代译文

远古淳朴纯正的音乐早已缺失,
多亏您的妙指能将它重新修复。
琴音里“高山流水”的意趣仍在,
可像“白雪阳春”般应和的人何处寻。
琴音让狂风不敢侵犯山涧门户,
只允许明月陪伴在帘幕之旁。
满座宾客都专注地侧耳聆听,
共同沉醉而忘了时间已悄然流转。

创作背景

释道潜生活在北宋时期,当时佛教文化与文人文化相互交融。这首诗创作背景或许是在一次聚会场合,天竺慧照师当场弹琴表演,释道潜被其琴艺所打动,于是写下此诗来表达对慧照师琴艺的欣赏与赞美。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:诗中运用“高山流水”“白雪阳春”等典故,形象地表现出慧照师琴音的高雅和知音难觅,增添了诗歌的文化内涵。
    • 侧面烘托:“不放惊飚侵涧户,只容明月侍帘帷”通过描写琴音营造出的环境氛围,侧面烘托出琴音的清幽美妙;“满堂宾客俱倾耳,共失芙蓉漏转时”则通过宾客们沉醉其中忘记时间,从侧面突出慧照师琴艺的高超。
  • 语言特色:语言较为典雅,用词精准,如“亏”“医治”“侵”“侍”等字词,生动地表达出诗人的情感和琴音的特点。
  • 意境营造:整首诗营造出一种高雅、清幽的意境。前两联强调琴音的高雅与知音难觅,后两联通过环境描写和宾客的反应,进一步渲染出琴音所带来的超凡脱俗的氛围,使读者仿佛身临其境,感受到琴音的魅力。

常见问题

《听天竺慧照师琴》的作者和朝代是什么?

《听天竺慧照师琴》的作者是释道潜,页面按宋作品展示。

《听天竺慧照师琴》主要写了什么?

这首诗主要描述了天竺慧照师精湛的琴艺。诗人先是感慨古音的缺失,称赞慧照师能用妙指医治;接着提到琴音如经典曲目般高雅却少人能和;然后描绘了琴音营造出的清幽环境;最后写满堂宾客都沉浸其中,忘却了时间,表达了诗人对慧照师琴艺的高度赞赏。

《听天竺慧照师琴》的创作背景是什么?

释道潜生活在北宋时期,当时佛教文化与文人文化相互交融。这首诗创作背景或许是在一次聚会场合,天竺慧照师当场弹琴表演,释道潜被其琴艺所打动,于是写下此诗来表达对慧照师琴艺的欣赏与赞美。

《听天竺慧照师琴》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :诗中运用“高山流水”“白雪阳春”等典故,形象地表现出慧照师琴音的高雅和知音难觅,增添了诗歌的文化内涵。 侧面烘托 :“不放惊飚侵涧户,只容明月侍帘帷”通过描写琴音营造出的环境氛围,侧面烘托出琴音的清幽美妙;“满堂宾客俱倾耳,共失芙蓉漏转时”则通过宾客们沉醉其中忘记时间,从侧面突出慧照师琴艺的高超。 语言特色 :语言较为典雅,用词精准,如...