这首诗是释道潜用法颖的韵写给信上人的,高度赞扬了信上人书法技艺高超,将其与怀素、高闲相提并论,同时以骏马为喻展现信上人的不羁才华,最后鼓励信上人不必像寻常儿女那样为分别而悲伤。
用法颖韵寄信上人
怀素高闲世罕追,君今端与若人期。
龙蛇落纸惊飞电,心手相忘岂所思。
骥子神驹天与俊,朝燕暮越足难羁。
超然遽作双溪别,肯学纷纷儿女悲。
龙蛇落纸惊飞电,心手相忘岂所思。
骥子神驹天与俊,朝燕暮越足难羁。
超然遽作双溪别,肯学纷纷儿女悲。
简要说明
逐句注释
- “怀素高闲世罕追,君今端与若人期”:
- 字词:“怀素”“高闲”,均为唐代著名的草书书法家;“罕”,少;“端”,确实;“若人”,指怀素、高闲;“期”,相比,等同。
- 句意:怀素和高闲的书法技艺世间很少有人能追赶得上,如今你确实可以与他们相媲美。
- “龙蛇落纸惊飞电,心手相忘岂所思”:
- 字词:“龙蛇”,形容书法笔势的蜿蜒盘曲;“惊飞电”,像闪电一样令人震惊;“心手相忘”,指书写时达到了心和手高度协调、忘我的境界。
- 句意:你挥毫泼墨,笔势如龙蛇在纸上游走,快如闪电般令人惊叹,书写时心手合一、物我两忘的境界哪里是一般人所能想到的。
- “骥子神驹天与俊,朝燕暮越足难羁”:
- 字词:“骥子神驹”,指良马,这里比喻信上人的才华;“天与俊”,上天赋予的卓越;“朝燕暮越”,早上在燕国,晚上在越国,形容速度极快;“足难羁”,脚步难以被束缚。
- 句意:你就像上天赋予卓越才能的良马,行动迅速,不受拘束,早上还在燕国,晚上就能到越国。
- “超然遽作双溪别,肯学纷纷儿女悲”:
- 字词:“超然”,超脱的样子;“遽”,突然;“双溪”,地名;“肯”,岂肯;“纷纷”,众多的样子。
- 句意:你超脱地突然要在双溪分别,难道会像那些寻常儿女一样悲伤吗?
现代译文
怀素和高闲的书法世间少有人能及,
如今你确实能与他们相提并论。
你笔走龙蛇,在纸上留下的字迹如闪电般惊人,
书写时心手合一的境界非一般人能想象。
你就像上天赋予卓越才能的良马,
行动迅速,不受拘束,可朝至燕暮达越。
你超脱地突然要在双溪与我分别,
怎会像那些寻常儿女一样悲伤。
创作背景
释道潜生活在北宋时期,与当时的文人墨客交往密切。这首诗具体创作时间难以确切知晓,但从内容可知是在信上人要离开双溪时所作。诗中通过对信上人书法的赞美,表达了对友人的欣赏,同时以豁达的态度鼓励友人不必为分别而伤感。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻:将信上人的书法比作“龙蛇落纸惊飞电”,生动形象地写出了其书法笔势的灵动、迅速和震撼力;把信上人比作“骥子神驹”,突出其才华卓越、不受拘束。
- 用典:运用怀素和高闲的典故,借这两位唐代著名书法家来衬托信上人的书法水平之高,增强了诗歌的文化底蕴。
- 语言特色:语言豪迈洒脱,如“君今端与若人期”“肯学纷纷儿女悲”等语句,体现出诗人豁达的心境和对友人的期许,读起来朗朗上口。
- 情感表达:诗歌前半部分着重赞美信上人的书法技艺,后半部分转而表达分别之情,却以鼓励的口吻劝友人不必悲伤,情感真挚且富有感染力,既展现了对友人的钦佩,又体现了对分别的豁达态度。
常见问题
《用法颖韵寄信上人》的作者和朝代是什么?
《用法颖韵寄信上人》的作者是释道潜,页面按宋作品展示。
《用法颖韵寄信上人》主要写了什么?
这首诗是释道潜用法颖的韵写给信上人的,高度赞扬了信上人书法技艺高超,将其与怀素、高闲相提并论,同时以骏马为喻展现信上人的不羁才华,最后鼓励信上人不必像寻常儿女那样为分别而悲伤。
《用法颖韵寄信上人》的创作背景是什么?
释道潜生活在北宋时期,与当时的文人墨客交往密切。这首诗具体创作时间难以确切知晓,但从内容可知是在信上人要离开双溪时所作。诗中通过对信上人书法的赞美,表达了对友人的欣赏,同时以豁达的态度鼓励友人不必为分别而伤感。
《用法颖韵寄信上人》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比喻 :将信上人的书法比作“龙蛇落纸惊飞电”,生动形象地写出了其书法笔势的灵动、迅速和震撼力;把信上人比作“骥子神驹”,突出其才华卓越、不受拘束。 用典 :运用怀素和高闲的典故,借这两位唐代著名书法家来衬托信上人的书法水平之高,增强了诗歌的文化底蕴。 语言特色 :语言豪迈洒脱,如“君今端与若人期”“肯学纷纷儿女悲”等语句,体现出诗人豁达的心境和...