这首诗以形象的语言批判了那些倚仗权势、欺凌他人的行为,指出这种行为没有正当依据,是不正义的,表达了对这种不良现象的否定态度。
颂古一百二十一首 其二二
使得十二时辰,呼来却教且去。
倚官挟势欺人,茫茫无本可据。
倚官挟势欺人,茫茫无本可据。
简要说明
逐句注释
- “使得十二时辰,呼来却教且去”:
- 字词:“十二时辰”,古代计时单位,这里可理解为一整天的时间;“教”,让。
- 句意:随意使唤别人一整天,把人叫过来却又让人家回去。
- “倚官挟势欺人,茫茫无本可据”:
- 字词:“倚官挟势”,依仗官位和权势;“茫茫”,形容没有头绪、没有依据;“本”,根本、依据。
- 句意:依仗官位和权势去欺凌他人,这种行为是毫无正当依据的。
现代译文
随意使唤别人一整天,
把人叫过来却又打发回去。
依仗官位和权势去欺负人,
这种行径根本没有正当依据。
创作背景
释宗杲是宋代临济宗杨岐派僧,佛教讲究慈悲为怀、众生平等。在当时的社会中,可能存在一些为官者或有权势者仗势欺人的现象。释宗杲作为僧人,秉持佛教的教义和理念,对这种不良社会现象进行批判,此诗可能就是在这样的背景下创作出来,以表达他对正义和公平的追求。
艺术赏析
- 表现手法:
- 白描手法:诗中用直白的语言描述了仗势欺人的具体行为,如“使得十二时辰,呼来却教且去”“倚官挟势欺人”,不加过多修饰,直接呈现出这种行为的不合理之处,让读者能清晰地感受到作者批判的对象。
- 对比:前两句描述随意使唤他人的行为,后两句点明这种行为是没有依据的,通过前后对比,更加强化了对仗势欺人行为的批判力度。
- 语言特色:语言通俗易懂,简洁明快。使用的都是日常用语,没有晦涩难懂的字词,便于大众理解,体现了佛教偈语的通俗性特点,易于传播其思想观念。
- 意境营造:整首诗营造出一种严肃批判的意境。诗人以简洁的语言揭示社会不良现象,让读者感受到他对这种行为的不满和谴责,激发人们对公平正义的思考,使读者在阅读中产生共鸣。
常见问题
《颂古一百二十一首 其二二》的作者和朝代是什么?
《颂古一百二十一首 其二二》的作者是释宗杲,页面按宋作品展示。
《颂古一百二十一首 其二二》主要写了什么?
这首诗以形象的语言批判了那些倚仗权势、欺凌他人的行为,指出这种行为没有正当依据,是不正义的,表达了对这种不良现象的否定态度。
《颂古一百二十一首 其二二》的创作背景是什么?
释宗杲是宋代临济宗杨岐派僧,佛教讲究慈悲为怀、众生平等。在当时的社会中,可能存在一些为官者或有权势者仗势欺人的现象。释宗杲作为僧人,秉持佛教的教义和理念,对这种不良社会现象进行批判,此诗可能就是在这样的背景下创作出来,以表达他对正义和公平的追求。
《颂古一百二十一首 其二二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 白描手法 :诗中用直白的语言描述了仗势欺人的具体行为,如“使得十二时辰,呼来却教且去”“倚官挟势欺人”,不加过多修饰,直接呈现出这种行为的不合理之处,让读者能清晰地感受到作者批判的对象。 对比 :前两句描述随意使唤他人的行为,后两句点明这种行为是没有依据的,通过前后对比,更加强化了对仗势欺人行为的批判力度。 语言特色 :语言通俗易懂,简洁明快。...